<p> 为了进一步探索小学生指向英语阅读能力培养的“三融合”高效课堂教学模式,即教材与拼读,与绘本阅读三者有机融合,提升小学英语教师实施新课程的能力,11月27日在平原县文昌小学举办了小学英语公开课展示活动。参加会议的有平原县教育和体育局教研室英语教研员姚小红老师,平原县文昌小学肖凡副校长,平原县各乡镇教育联区教研员及全体英语教师共计170余人。</p> 研讨课展示 <p> 第一节由平原县龙门街道军仓小学张俊芳校长执教五年级上册Module 10 Unit 1 He was in the kitchen.</p> <p> 张老师沉稳大气又不失活泼。一首欢快的歌曲,既活跃了气氛,又将学生带入特定的语言情境,在全语言环境中,运用自然拼读学习新单词,音、形、义完美融合。文本处理环节,根据故事发展情节,化繁为简,通过听音、看图片,猜测及验证等多种方式,激发学生思维,步步深入故事,引导学生在理清故事脉络的基础上,高效掌握重点知识。整节课张老师注重学生听说能力的培养,扎实高效。</p> <p> 分角色表演环节,孩子们极强的表现力带给老师们巨大的惊喜。标准的语音语调,合情合景的动作,赢得在座老师们的阵阵掌声。</p> <p> 第二节是由平原县王庙中心小学曹雪老师带来三年级上册Module 10 Unit 2 Point to her nose.</p> <p> 曹雪老师激情四射,尽显年轻人的魅力,感染力强,充分调动了学生的积极性,课堂气氛欢快、愉悦。</p> <p> 歌曲导入朗朗上口,借助丰富的肢体动作,由旧知导入新知在学中练,练中学。</p> <p> 曹老师以趣导学,精心设计象形卡片,精美板书,带给学生视觉上和听觉上的反复刺激,遵循语言学习规律,带领学生在反复的表演中、在不断的纠正中真正实现知识的灵活运用,真实生成课堂。</p> <p> 最后,曹老师设计绘本阅读巩固拓展,让在座老师们惊喜的发现,孩子们潜能被激发的全过程,阅读能力的培养展现的淋漓尽致。</p> <p> 整节课堂孩子们积极主动,真实又精彩,我们听到了孩子们难得的笑声和在座老师们不断的赞叹声!孩子们,为你们点赞!</p> <p> 第三节是由平原县龙门街道办事处东关小学杨廷廷老师带来五年级上册Module 9 Unit 1 Are you feeling bored? </p><p> </p> <p> 杨老师课堂如行云流水般自然流畅,师生互动有爱,配合默契。</p><p> 从一开始以emotion引入话题,到文本学习,教师利用丰富的肢体动作及面部表情,深情地诠释了本节课的情感变化,带领孩子们寓情于景的学习,实现全人的育人目标。杨老师将词、义、表情动作有机融合,并重视培养学生有情感地朗读课文,孩子们模仿的惟妙惟俏,Feelings 的学习目标完成水到渠成。</p> <p> 打地鼠、心情猜猜猜等游戏,带领孩子们在“乐”中自如达成目标。</p> <p> 最后杨老师聚焦核心素养,整合新旧知识,将绘本教学与教材有机融合,提升学生英语阅读能力。</p> 评课互动 <p> 首先,三位授课教师感谢姚老师搭建的展示平台,感谢自己背后的教研团队的帮助,感谢文昌小学的老师和孩子们的付出!同时分享了自己的成长历程。磨课过程虽艰辛,但辛勤付出才能有所收获,才能提升自我,发展自我。</p> <p> “教而不研则浅,研而不教则空”,之后,各单位进行了热烈地评课及互动研讨活动。龙门办教研员李守端老师对这三节课给予了高度评价,老教师沉稳,青年教师奔放,中青年教师细腻从容。师生没有提前见面,但却配合默契,本次公开课就像是一张“素颜照”,让我们看到了孩子们真实而又精彩的表现。</p> <p> 接下来是各县直及乡镇单位的英语教师代表谈了自己的感受和看法。老师们都对这三节课给予了高度评价,感觉收获满满,学到了一些创新的教学理念和方法,今后还要不断充实自己,提升自己。</p> 姚主任总结发言 <p> 姚主任首先提出了三个感谢:第一感谢执教老师以及她们的英语教研团队,成功的背后是他们奋斗的汗水。二是感谢文昌小学的领导和老师们的辛勤付出,因为他们培养出这么优秀的学生,才使得这次活动圆满成功。姚主任同样感谢在场的每位英语老师,百忙之中赶来认真学习,感谢老师们的进取精神。</p><p> 之后姚主任对这三节课进行了精彩点评,并提出在今后的教学中一定要注意由旧知识引发新知识,新旧知识的冲突,以此为契机学习新知。姚主任还提到在设计问题时,要化繁为简,不要把简单问题复杂化。教学设计要体现核心素养,真正做到以学生为本。并强调了全语言教学观的教学理念,为我们之后的教学指明了方向。</p> <p> 本次别开生面的公开课展示既有资深教师,又有年轻教师,还有中青年骨干教师,三节课目标定位均有鲜明的侧重点,为全县不同年龄层的老师们提供了优秀的范例,做了不同的引领和示范,推进了全县小学英语教师们的相互学习与交流,并为指向阅读能力培养的“三融合”高效教学指明了方向。行稳方能致远,千里源自跬步。老师们将所学运用于实践,有效助推平原县英语教育教学质量的进一步提升和英语教育事业的不断发展。</p> <p>摄影:蒋晓杰 张苹</p><p>编辑:蒋晓杰 张苹</p><p>审核:肖凡 崔萍</p>