专家引领促成长教学比武展风采——丰宁二小岗位大练兵教学大比武暨第一届“启航杯”青年教师教学比武活动

苏克妍

一个智慧飞扬的课堂，是一次思想火花的碰撞，是一曲情感演奏的华章，是一场审美愉悦的盛宴！ ——题记 “工欲善其事，必先利其器”，为响应承德市教育局和丰宁县教体局关于全员岗位大练兵、教学大比武活动的号召，激发青年教师的教学热情，展示青年教师的课堂风采，挖掘青年教师的教学潜质，提高青年教师的业务素质和专业能力。在教务处的精心策划组织下，丰宁第二小学第一届“启航杯”青年教师教学比武于2020年11月19日正式拉开帷幕。 此次比武活动为期四天，分学科举行。语、数、英和艺术类学科，共15位老师参加了比武活动，活动分别由王伟主任、王香蕾老师、郭昱静老师和王晓伟老师主持。 精心策划稳步推进 　　为了此次活动的圆满举行，教务处进行了精心准备，认真安排。学校还隆重邀请了教研室语文教研员兰海燕主任、数学教研员李海川主任和英语教研员张晓敏主任到校，为老师们做专业的、深入的培训与指导！ 竞技课堂各显风流 诗情画意语文课 　　一叶小扁舟，浓浓父子情。房春雨老师为我们深情讲述《父爱之舟》，化父爱为诗，让我们感受到了一种“新滋味”。 　　《青蛙写诗》，胡海娟老师将文字、音乐、画面相结合，让学生与听课教师置身“诗”境。 　　陈静老师的《司马光》一课，环环相扣，让学生不仅懂得了文言文的内容，还学会了学习文言文的方法。 　　刘玲老师执教的是二年级上册《风娃娃》一课。活泼开朗，大方可爱的她，让学生在快乐中学会了知识。 　　崔萌老师的课堂，无论是语言还是教态，都显示了一个语文教师扎实的基本功，一篇《月光曲》把我们带到了美妙的殿堂。 　　温婉知性，上课娓娓道来，不急不缓，这就是二年级的刘苗苗老师，她执教的是《我要的是葫芦》，让学生明白了事物之间是有联系的，还懂得了要善于听取别人的意见。 兰主任同老师们一起认真倾听 　　六节语文课过后，兰海燕主任就老师们的课进行了详细的评课。兰主任语重心长，给了老师们非常中肯的建议和改进方向。除此之外，兰主任还给全体语文老师进行了专业的指导和引领，兰主任从语文课备课要如何抓住人文主题、语文要素和课后习题，到低段、高段课堂不同的侧重点，不同的策略给老师做了详尽的讲解。最后，兰主任还告诫老师们要经常换位思考，要时常想：1.假如我是孩子，我想要什么样的老师？2.假如孩子是我的，我想让我的孩子拥有什么样的老师？兰主任的讲座犹如黑暗中的灯塔，为我们更深的走进新教材指明了方向。 妙趣横生数学课 　　王军侠老师《合理安排时间》以生活情境引入，激发孩子的学习兴趣，借助摆一摆、算一算的方式，让学生学会合理安排时间的同时感受时间的宝贵。 　　姜晓迪老师《10的认识》从不同的形式感受10的意义，通过摆小棒来呈现10的不同分法，既培养了孩子的动手操作能力，又体现了数字的有序性。此外教师还注重学生习惯的培养，提高了学习的效率。 　　傅国娜老师《百分数的认识》从百分数产生的必要性入手，通过大量的生活素材呈现百分数，学生从独立自主学习、小组合作交流、全班展示汇报中总结出百分数的意义。整节课教师语言精练、引导到位，学生质疑问难、交流充分，很好的完成了教学目标，突破了重难点。 　　舒婷老师《集合》精彩的课前三分钟展示，生动形象的呈现了集合的表示方法，也为本节课的学习做了铺垫。课上教师通过多种策略解决问题，在理解集合意义的基础上总结提炼学习方法，提升了学生的思维。 李主任与数学老师们一起听课 　　听过四节数学课后，李主任从发展数学核心素养，贯彻落实四基四能的角度为我们进行了详细的阐述，强调可以用抽象、推理、概括的逻辑思维方法来设计教学，在掌握四基的同时提升学生的思维，培养学生的能力。李主任结合具体的4节课例为我们做了深入浅出的指导，每位教师都收获满满，在今后的教学中，李主任希望大家能够探索新的教学方法，总结经验，不断成长，愿我们的青年教师也能以此次活动为契机，积蓄力量，扬帆起航！ 多姿多彩英语课 　　刘永杰老师，工整的板书，精炼的语言，教学环节过渡自然，方法灵活多样，仿佛给了学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生在学习中获取成功并体验成功的喜悦。 　　标准的发音，流利的口语，亲切的教态，精心的设计，郭志军老师的一节课注重对学生听、说、读、写各种技能的培养，展示了自己深厚扎实的基本功。 　　两节英语课后，张主任给我们带来了精彩详细的英语专业上的指导，切实指出我们英语课堂教学中存在的普遍性问题，也真心帮助我们解决教学实际中存在的难题。她分别具体地从单词课、对话课、阅读课和语音课四类课型举例，帮助我们分析让学生学什么，怎么学，也从我们老师和学生的实际分析该如何教，又教些什么。她的培训有理论做为依托，又有具体的事例分析和方法指导，让我们每位教师都收获满满，对未来的英语教学充满信心。 动感活泼艺术课 　　李双福老师的音乐课《小巴郎，童年的太阳》，课堂富有激情，有感染力。教学思路清晰，环环相扣，教学难点突出，教学目标有梯度。突出孩子们的主体。孩子们在快乐的氛围中开心的唱跳。 　　解亚平老师的美术课《动漫的拟人画法》。她的课堂设计新颖，气氛活跃，教师基本功扎实。课堂环节紧凑，语言精炼。展示评价新颖活泼。整个课程在美和欢乐的气氛中进行。 　　陈光远老师的体育课《脚内侧传球》。他的课“激发兴趣、精讲多练、充分调动” 将课堂还给学生，做到教学层次清晰，充分发挥学生的主体作用，达到了学习动作技术和锻炼身体的目的。 圆满落幕充实幸福 　　有一种进步、一种努力、一种幸福——叫做“二小的灯光”，为了取得好的成绩，为了能把一节“拿得出手的课”呈现在领导和评委面前，我们的参赛老师完成了本职工作后，加班加点备课，她们的师傅更是出谋划策，几经磨课。从接到比武通知后，教务处和办公室的灯一天比一天熄的晚。比赛的名次并不重要，重要的是在这个过程中，我们的青年教师迅速的成长，更懂得了团结协作。 扬帆起航继续前行 　　厚积薄发，扬帆起航！看，他们年轻的血液在蓬勃向上，在奋力奔跑，让我们一起见证他们的成长。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！此次青年教师教学比武，是对学校青年教师教学水平的一次检验，也为青年教师展现自我能力提供了很好的平台，更是青年教师成长的催化剂。相信此次活动后，老师课堂教学水平及评价水平会有一次质的飞跃和较大的提升。