走进安吉游戏话谈幼教未来——暨长丰县教育局赴玉环市进行安吉游戏调研

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为深入推进幼儿园课程游戏化建设，全面落实幼儿园“以游戏为基本活动”的精神，学习借鉴浙江省学前教育课程改革工作的经验和创新举措。 2020年11月26−27日，在长丰县教体局的组织下，教体局副局长朱大鹏、学前办副主任吴丰玲、教研室教研员夏金荣，带领长丰县各公办幼儿园的园长专程前往浙江省台州市玉环市金色童年幼儿园，考察学习“安吉游戏”的理念与活动模式。 充分准备预备考察 　　经过了六个多小时的路程，我们的考察团在26日下午三点多到达浙江省台州市玉环市。在短暂的休整后，我们开始了考察前的准备会议。 　　吴丰玲主任提出了本次考察的实际意义，是为了推进长丰县学前教育的进一步发展，考察安吉游戏的实际意义，探讨是否可以将课程游戏化与安吉游戏的理念相结合。 夏金荣老师为我们指出了考察的工作重点，安吉游戏在一日生活中的体现，教师们对于幼儿游戏行为的引导和观察，幼儿在安吉游戏中的发展与五大领域发展的异同等。 实地考察把脉游戏 　　27日一早，我们来到了玉环市金色童年幼儿园，这是一所“安吉游戏”实践园，该园制定了三年的计划，现已实施到第三年。秉承理解儿童、尊重儿童、相信儿童的教育理念。 　　金色童年幼儿园园长林玲爱带领考察团参观了金色童年幼儿园的户外游戏场地。游戏区共分为“阳光体悦园”“活力芭蕉园”“快乐运动场”三个区域。 　　调研组一行来到幼儿园操场，观摩了幼儿游戏活动，通过亲临游戏现场，走近游戏世界，看到了儿童自由、自主、快乐的游戏场面。 　　游戏中孩子们自主选择游戏和材料，商讨游戏玩法，通过游戏，孩子们真正体会到了游戏的快乐。 　　活动中处处体现了关注幼儿、观察幼儿、支持幼儿，切实改变了以往的游戏观念！ 　　🌱充满“野味”的户外环境，让幼儿体验角色扮演的真实性。🌱 真锅实菜过家家🏡🧸 你烧我洗真快乐🌻 沙水结合玩法多 　　园内绿树成荫、自主材料投放、多样绳索玩法等为孩子们营造出了大自然的绿色世界，各类涂鸦区、玩沙池、冒险岛、芭蕉园……处处散发着大自然的清新和稚拙的童趣。这是浙江省安吉县幼儿园为孩子们创设的户外野趣游戏区，丰富多样的活动场所每天都可供孩子们自主选择。这一切常常让来自国内外的幼教专家惊叹不已！ 滚筒游戏很有趣，我玩滚筒有创意！ 轮胎搭成小山谁能爬到顶端 挑战高低杠 野外音乐会 观摩游戏研讨本真 　　观摩后，考察团来到多功能教室，观摩了连智华老师带来的生成教学活动展示。 在“安吉游戏”中，儿童是游戏的主宰，而老师只是为儿童提供游戏的材料、创设游戏的环境。老师给孩子充分自主和创造的空间，孩子完全自主创设游戏玩法，从而在游戏中促进孩子们发展。而生成于游戏的教学是一种有意义的教与学，探讨问题不再受限制，随处都隐藏着教育的契机。 　　林玲爱园长首先介绍了“安吉游戏”从无游戏、假游戏到真游戏的探索历程，通过“管住嘴、管住手，睁大你的眼睛，竖起你的耳朵”树立全新的观念。深深感受到安吉县幼儿园游戏活动的魅力：老师们创造性地就地取材，充分利用本土现有的自然资源制成各类游戏材料，所有的孩子都根据自己的兴趣自由选择材料、自由结伴、自主游戏。不仅充分发挥了幼儿的自主性，而且从真正意义上让幼儿体验了自由游戏的快乐，获得了全面而富有个性的发展。最后林园长用视频和照片展示了他们在“安吉游戏”中的成长与收获。 　　下午，金色童年幼儿园的老师们给我们分享了积木建构游戏故事。 何微琴老师的《创构停车场》，向我们展示了由幼儿兴趣点引发的一系列“停车场”主题活动。充分体现了真游戏实观察的理念。 　　赵楚楚老师的《“玉”见桥》，向我们展示了本土文化下的大班建构游戏课程。教师在提炼了幼儿对家乡桥梁已有认知经验的基础上，抓住幼儿的探究欲望，继续丰富经验的同时开展自主性的建构游戏。 　　肖晶老师带来了班本课程故事《小小兵向前冲》。由国庆节期间的阅兵仪式，而引发幼儿对于士兵、军事、演练的关注，教师及时发现幼儿的兴趣与情感需要，完整化《大中国》主题活动。 　　“施教之功，贵在引路，妙在开窍”。蔡洪伟教授分享并强调了“安吉游戏”是以“爱，冒险，喜悦，投入，反思”这5个关键词为准则，不断为儿童的真游戏创造条件，把真游戏还给儿童。 　　此次调研观摩活动使我们全面而深入地了解到“安吉游戏”的精神和内涵，体会到真游戏对促进孩子全面发展的重要性，并进一步思考结合实际条件如何更深入地贯彻“幼儿园以游戏为基本活动”的精神，充分发挥游戏的独特价值，把游戏还给孩子，让自由的游戏点亮孩子的生命，促进幼儿富有个性的发展。 编辑：方芳王静娴摄影：郑晨蕾审核：夏金荣