妙笔生花，彰显数学本质——北海路小学数学组举行“最美板书”活动

轻舞飘扬

一支粉笔写智慧，板书设计是一门学问，更是一门艺术。板书伴随着课堂而生，素有“微型教案”的美誉。即使在多媒体信息化教学的今天，板书在教学中仍有着不可替代的作用。美丽的十一月，北海路小学数学组开展了以“妙笔生花，彰显数学本质”为主题的寻找最美板书展示活动。 作品篇 　　板书设计是课堂教学的灵魂，板书伴随着课堂而生，是教师教学的基本功。具有艺术性的板书既能使教师的授课知识完整再现，也能给学生的视觉带去强烈刺激，帮助学生更好地巩固所学。每位数学老师精心设计，一幅幅内容精彩、版面精美的板书“绽放”在自己守护的“土地”上。让我们一起细细品味吧！ 一年级组 　　《减法》的板书设计直观表示部分与整体之间的关系，既帮助学生理解“从一个数中去掉一部分，求另一部分用减法计算”这一意义，也介绍了减号和减法算式的读法、写法，最后在具体情景中巩固减法的含义，实现由直观向半抽象、抽象水平的过渡，让学生在寓教于乐中体会数学的抽象美。 　　一朵鲜花，花蕊是总领，花瓣是各个知识点，叶子是两个并列的小的单元知识点。《数学乐园》的板书设计遵循学生的认知规律，尊重学生的年龄特征，按照教材的主要内容，保证学生一看就喜欢，一看就懂，从而激发学习兴趣，使学习效果更好。 　《小于等于大于等于》板书设计突出教学目标，学生认识“＜”、“＞”“=”并理解它们表示的含义，同时掌握这三种符号的读写法和作用。这样设计板书，可以让孩子更快的认识和掌握这三种符号的作用和读写法，初步建立符号感。 二年级组 　《解决问题》的板书设计体现了本节课的重点，通过分析题目，将已知条件用图形画出来，这样更容易区分乘法和加法的意义。 　《认识锐角和钝角》板书设计通过利用三角尺上的直角比实物上的角的活动，学生心里初步感知“比直角小”“比直角大”，从分类的角度认识锐角和钝角，直角是学生判断锐角和钝角的依据，因此“直角”作为标准学生应该有一个非常明确的认识，板书设计中突出“直角”的重要性。 　《乘法的初步认识》的板书设计体现了本节课的重点，在列出乘法算式、认识乘号、学习乘法算式写法和读法的基础上，进行乘法算式与加法算式的对比，让学生感受乘法是相同数相加的简便算法。 　《6的乘法口诀》板书设计中增加了“知识树”的内容。灵活的口诀教学，让学生体会每一句乘法口诀的魅力，看到乘法的意义所在！ 三年级组 　　《搭配（二）》重在让学生有序、全面的思考问题，这样板书不仅让学生清楚的明白解决搭配问题的策略，更能体会到解决问题的数学思考方法。 　　《分数的初步认识》的板书设计体现了本节课的重点，通过板书，学生能够直观的认识分数的意义，建立分数的概念。 四年级组 　　《四边形》板书设计遵循学生学习数学的认知规律，以特殊四边形的特征为主，反应教学的主要内容，揭示了特殊四边形的内在结构。这样能使学生对教学内容有基本的把握。这种板书指导性强，对于复杂的过程能起到化繁为简的作用，便于记忆和回忆。 　　《1000以内数的认识》板书设计了不同的数数方法及相邻两个数位之间的十进制关系，体现了板书的完整，不仅简单、明了，而且便于突出重点。 　　《梯形的认识》板书内容包括梯形的概念和梯形各部分的名称。通过板书，在认识梯形各部分名称的过程中，进一步让学生理解梯形的特征。明确只有一组对边互相平行的四边形叫做梯形，并用此来判断一个图形是否是梯形。 五年级组 　　《用“四舍五入法”求近似数》板书重点教会学生掌握“四舍五入”的方法，展示学习方法有利于学生记忆，同时也体现了教学内容与学生思维的同步。 　　《小数乘小数》板书设计简洁明了，体现重点，层次分明，融会贯通，让学生一目了然。 　　《圆的认识》板书设计在尊重教材的基础上，打破教材的编排：1、先让学生用圆规画任意圆，化抽象为直观；2、通过操作、演示、观察了解圆各部分的名称及各部分的含义；3、学会用圆规画指定大小的圆。整个板书集圆的基本概念、特征、相互关系与一身，图形、文字、符号浑然一体，犹如高度浓缩的“信息块”体现整体美。  六年级组 　　《圆柱的表面积》板书设计体现了知识的生成过程——圆柱的表面积=侧面积+两个底面积；而圆柱的侧面积转化为长方形的面积=长×宽；长方形的长是圆柱的底面周长；长方形的宽是圆柱的高。最后用字母表示公式，展现了数学的简洁之美。 　　《空间与图形》板书用彩色粉笔书写，用几何图形来表达从属关系，突出了教学重点，直观明了。彩色粉笔恰当结合，使得整个板书更加清楚、美观。体现本课的教学重点、难点，使学生对此一目了然，易于回忆，具有直观性、艺术性。结构清楚，总分的写法，清楚明了。 总结篇 　　北海路小学数学组每位教师的板书设计，都非常注重数形结合，直观简洁，层次分明，条理清晰，突出教学重难点，符合学生的认知特点，同时又彰显数学本质。 此次最美板书活动晒出了老师的用心，晒出了老师们的风格。一支粉笔，四季耕耘，板书将智慧、思维凝聚在方寸之间，彰显数学本质，让我们且学且实践！