智联慧动相伴成长 ——陵江小学一年级（1）班“教学开放日”活动

゛单枪匹马° จุ๊บ

惟宏隆德.情系教育 　　为构建和谐的教育环境，加强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园、走进课堂、了解学校的教育教学和管理情况，我校于2020年11月25日至11月27日，开展了“智联慧动相伴成长”的教学开放日活动。 　　一年级（1）班的孩子们和家长们早早的来到了课堂，一切准备就绪。 　　 第一节龚老师的趣味数学课展示——11-20各数的认识（1） 　　①.用配乐儿歌《一去二三里》和小故事《古人计数》引入新课，学生兴趣盎然。 　　②.能正确数出数量在11～20之间的物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成，掌握20以内数的顺序和大小。 　　 　　③.借助实物、小棒等直观素材，充分经历数数的过程、认识数的组成、数序并感受数的大小关系。 　　④.在活动中体会数学与实际生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。 　　 　　⑤.培养学生动手操作能力、观察能力、合作交流能力和思维能力，提高将数学与生活进行联系的应用意识。 第二节赵老师的双姿书法课——写字双姿训练 ①.先正坐姿。 手平、身正头正，稍向前倾；背直肩平，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔；两脚平放在地上与肩同宽；眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。 ②.后正握笔。 “大哥”、“二哥”头对头，学写字，要注意，“三哥”弯腰下面托，头正肩平身挺直，“老四”、“老五”弯弯坐，两臂张开脚着地，笔杆靠在指骨上，空心拳头把笔握，三个一，要牢记，提笔就是来练字，写字认真心要静。 ③.正误对比，以误学正。 握笔与坐姿的错误互为因果；分析错误原因，对症下药。用正确的坐姿来纠正错误的握笔；再用正确的握笔来巩固正确的坐姿。 ④.拍照鼓励，榜样影响。 学生之间互相检查、互相提醒，互相监督。引导学生亲自体验，自悟问题的缘由，收事半功倍的效果。  ⑤.理论实践，多种结合。 既要分项训练又要综合训练；既要教给学生动作要领，又要教给学生矫正方法；既要重视课内的系统训练，又要重视课外的巩固训练；既要注意循序渐进又要因材施教。 第三节张老师的班级交流会 ——一年级，为什么重要？ 　　①.探讨话题：一年级，为什么重要？ 　　开始，是最重要的。 但凡事情的开头最为重要的，尤其是幼年的教育。人类在幼年时期，人格和个性最容易受到教育的影响，想塑造成什么模样，就可以塑造成什么模样。 　　②.一年级是习惯养成的关键期、适应学习的关键期、家庭教育观念转变的关键期。 　　③.家长代表发言讲话，分享育儿经验。 班级有多少个家庭，就有多少种不同的家庭教育方式，共勉。 　　“教学开放日”活动的开展，能更好的形成“家校共育”观念，家校共同教育好学生，以便进一步增强学校和教师主动接受家长和社会监督的意识。同时使家长全面理解评价老师，增进老师和家长的友谊，提高学校管理的科学性、民主性和开放性，进一步提高办学水平和教育教学质量，从而真正架起一座学校与家庭之间沟通的桥梁。 　　 最后，作为老师、作为家长我们要无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；对孩子的表扬和鼓励决不吝啬；教给孩子一生有用的东西。 ——陵江小学一年级（1）班