提升自我，互助成长——东关小学青年教师提升课汇报活动

。。浮生如梦

时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有比赛的风采，沉香流年。 为进一步践行新课程标准精神，深入推进课堂教学改革，进一步推动教师转变教学观念，提高新教师的专业素养和教学能力，夯实教师课堂教学基本功，我校开展了青年教师提升自我能力汇报课活动。 综合学科 　　美术课上张老师带着大家学习《故事里的人》，本课通过捏塑人物动态形象的教学活动引导学生学习圆雕的雕塑方法，让学生借助陶泥这种有形物质在操作中进行自主探究，促使学生不断丰富自己对立体造型技法的感知，发展造型能力和空问思维想象力。 语文组 　　二年级的尤老师给大家带来了《朱德的扁担》一课，文章记叙了朱德同志在井冈山革命时，和大家一起挑粮食的故事，表现了他虽身为革命领袖，却以身作则，与普通战士一起同甘共苦的高贵质。课文叙述生动详细，真实地反应了当时革命战土间的互助互爱，同甘共苦的精神。尤老师很好的利用了学生的好奇心理，问题接着一个问题，环环相扣，在吸引学生注意力上表现出色。 　　三年级的马老师给大家带来的是《大自然的声音》一课，这是一篇浅显易懂、生动有趣的课文。马老师在教学时，引导学生入境、想象、美读、感悟，让学生真正地走进大自然，体验大自然，发现大自然，激发学生热爱大自然的感情。她还巧妙的利用网络资源，加深了学生对象声词的学习。在本节活动中，马老师选择了幼儿熟悉的鸟叫声、流水声、风声、雷声、雨声作为探究的对象，让学生静下心来去倾听。让学生模仿动物声音成功的激发了学生学习兴趣，学生和老师在互动中乐此不彼。课后语文组老师们也及时对马老师这节课给出了针对性的意见和建议。 数学组 　　二年级的马老师给大家带来的是《7的乘法口诀》，一开始马老师利用已经学过的2—6的乘法口诀的知识迁移作用，引导学生自编7的乘法口诀，在学生经历“观察——尝试—交流——欣赏—应用”等一系列的学习活动中，形成相关的活动经验，体验到学习数学乐趣。在课堂上，马老师始终努力创造和谐、民主平等、开放的课堂学习氛围，让学生在这种轻松的氛围中愉快地、扎实有效地开展学习活动。同时老师大胆放手让学生自主探究和合作交流，把学习的时间和空间交给学生，培养了学生的自主探究性学习的能力和合作交流的意识，体验到成功的喜悦，培养了学生良好的思维品质。 英语组 　　英语老师们也不甘示弱，以直观教学法为主，将游戏教学法、情景教学法和直拼教学法穿插其中，引发孩子们学习英语的兴趣，使他们变得更加喜欢学习英语，从中培养学生的语言能力，并激发他们使用英语进行思维和简单交际的欲望。即达到了预定的教学目标又让学生掌握了课时的教学内容，师生均有满足感。 评课 听课、评课是双赢的，课后所有听课老师畅所欲言针对每位老师的讲课情况进行讲评。从知识的处理与把握、教法设计运用、师生互动情况、教学效果等方面进行了讨论，学校领导进行总结评价。通过评课，每位教师都有很大收获，为今后的课堂教学提供了宝贵的经验。每位教师在各方面都受益匪浅，并做了深刻反思这次公开课展示活动，老师的教学基本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力，为孩子们的健康成长给予了极大的支持，为教师提供了一个展示自我、交流探索、提升能力的平台。我们要把不足之处作为不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。相信老师们会在不断的探索与帮扶中越来越好！ 　　“一花独放不是春，百花齐放春满园”。团队的发展壮大离不开个人的努力，也离不开队友的提携帮助。本次提升课活动的开展不仅为新教师提供了一个成长的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。相信通过此次活动的开展，我校所有老师一定会在日后的教学活动中更上一层楼！