<p> 《幼儿园教育指导纲要 》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。在幼儿园的教育活动中，环境作为一种"隐性课程"，能开发幼儿智力，促进幼儿的个性。为了凸显环境在孩子教育中的作用——"让环境会说话、让环境更好地服务于幼儿的发展"，11月27日中午，新新幼儿园进行了全园走廊环创评比活动。</p><p> </p> <p> 经过两周的设计、构思、精心制作、巧妙布置，纸箱、麻绳、木片等废旧物品在心灵手巧的老师们手中又重新赋予了鲜活的生命，温暖了冰冷的墙壁，为我们的走廊增添了新的色彩。</p> <p> 走廊中每一块美不胜收的小天地，都是教师们的心血，在创设过程中，她们精心构思，利用休息及业余时间进行创设和打造。充分考虑幼儿年龄特点，并合理利用废旧物品将其变废为宝，内容丰富、形式多样，折射出教师无穷的智慧和先进的教育理念。</p><p> 通过此次评比活动，老师们提升了环境创设的能力，更新了环境创设的思想。而这些"会说话"的环境渗透在幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥着环境教育手段的交互作用，促进幼儿各方面能力发展，让有限的活动环境成为幼儿无限成长的阶梯！</p>