坚守教育情怀 提升管理水平――城厢镇城东小学举行班主任工作经验论坛

鹿麟书

<p><span style="font-size: 18px;">  班主任管理是一门艺术,更是一门学问,在这条道路上需要的是不断学习和探索。城厢镇城东小学有很多经验丰富的优秀班主任,每一位班主任都有独到的管理方法和经验,每一位班主任都值得我们去学习。为进一步加强我校班主任队伍建设,探讨班级管理工作的新思路、新方法,提高班主任专业素养与工作能力,达到相互交流、共同成长的目的。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">  11月27日下午,城东小学举行了主题为“坚守教育情怀,提升管理水平”的班主任工作经验论坛,全校24名班主任全部参加了论坛会。</span></p> 班主任汇报 <p><span style="font-size: 20px;">  四位优秀的班主任分别从卫生工作、纪律管理、班干部培养和内宿生品德教育及管理作了经验分享。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">  黄美燕老师从清洁区、值日生、大扫除等方面分享了做好班级卫生管理工作的具体做法,浅显易懂。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">  潘荣鲜老师从学习、吃餐、课堂、路队纪律提出细化要求。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">  陆秋云老师从如何选拔、培养班干部入手,结合班级实际做法,作了《班干部的培养》经验分享,将班干部的培养理念讲解得淋漓尽致,既实在又有效。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">  韦月荣老师的《严管 厚爱》阐述了对内宿生的品德教育及管理必须“严”中有“爱”。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">  接着班主任们纷纷上台发言,她们真情流露,道出了班级管理的亮点及困惑,体现了对教育事业的执着与热爱。</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">一年级班主任代表</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">二年级班主任代表</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">三年级班主任代表</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">四年级班主任代表</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">五年级班主任代表</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">六年级班主任代表</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">认真做笔记的班主任们</span></p><p><br></p> 主题讲座 <p><span style="font-size: 20px;">  随后主管德育工作的黄英梅副校长作了《小学班主任工作规定与职责》的主题讲座,使班主任了解教育部对中小学班主任工作的规定,更加明确了班主任工作的职责。</span></p> 总结 <p><span style="font-size: 20px;">  黄肖娇校长作总结发言,希望班主任们善于学习他人经验,做好自我管理,做好学生的引路人。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">  此次班主任工作经验论坛,给全体班主任老师提供了一个相互学习、相互切磋、相互提高的平台,切实提升了班主任的专业素养和管理水平,对今后班主任工作开展起到了积极推动作用,相信在黄校长的带领下,城东小学必将乘着好的势头,谱写一个又一个新的辉煌!</span></p> <p>编辑:曾一恒</p><p>图片:陆毅</p><p>编审:黄英梅</p>

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