<p> 呼吸着寒冷而清新的气息，冬日的寒气袭人，南阳完小会议室却因老师们的研修热情而暖意融融。为了进一步强化学校的班级管理，提高班主任的管理艺术水平，南阳完小举行了大瑶镇小学班主任工作坊主题研修活动，让班主任互相交流与学习，取长补短，共同做好班主任工作。</p><p><br></p><p>☑️本次活动分为五个流程：</p><p>一、校长致辞 </p><p>二、转化“特殊”孩子案例分享</p><p>三、分组研讨点评</p><p>四、专家讲座</p><p>五、领导总结指导工作</p> 一、校长致辞 <p> 胡波校长对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎，致以诚挚的谢意。希望通过此次活动能能给到新任班主任老师一些信心。通过专家的引领，能给新任班主任指明方向，让所有的班主任当得更幸福！</p> 二、“特殊”孩子转化案例分享 <p>🔸何雪茹老师与大家分享了“我真的很懂孩子们吗？”这一案例的感悟，这也是每位教师应该深思的问题。何老师用爱心与耐心循序渐进地感化孩子，温柔且坚定。</p> <p>🔸李冬叶老师从孩子们就餐纪律、学习习惯的培养等方面讲述了自己转化“特殊”孩子的小方法。教育是爱的事业，也是要用心经营的事业。</p> <p>🔸杨婷老师分享了转化“特殊”孩子的三大法宝——三优先。对待“特殊”孩子要以耐心教育，以耐心辅导，以耐心等待他们的进步。</p> <p>🔸蔺美方主任分享了自己成功转化“特殊”孩子的经验。用爱育人，收获幸福。师爱是孩子成长的助推器，同时也是老师收获幸福的源泉。</p> <p> 艺术创作上有一句名言：“有一千位演员，便有一千位哈姆莱特。”套用这句话，应该是有一千位班主任，便有一千种班主任的工作方法与工作艺术。但愿每一位班主任都能成为一个教育技艺高超的班主任。</p> 三、分组研讨点评 <p style="text-align: center;">🔻李畋完小汤义伟老师点评</p> <p style="text-align: center;">🔻大瑶完小刘良桂主任点评</p> <p style="text-align: center;">🔻大瑶中学李仕化主任点评</p> <p style="text-align: center;">🔻大瑶中学欧玉香主任点评</p> <p> 遇见你，便是风景，每个孩子都是福星，是他们给教师带来磨炼与成长。“特殊”孩子正如清代袁枚的一首小诗：“苔花如米小，也学牡丹开。”</p> 四、专家讲座 <p> 班主任的工作实践让我们积累不少的宝贵经验和育人智慧。理论知识的学习，可以让我们更高效的做好班主任工作。在这个寒冷的日子里，我们迎来了教师进修学校潘文副校长为我们带来了精彩的专题讲座《做幸福班主任的艺术》。</p> <p> 潘校长为我们带来了做幸福班主任的密钥匙，讲述了如何建立良好的关系？什么是好关系？对于孩子的成功和失败，如何给予不同风格的解释？分享了一些和孩子说话的小技巧，给予孩子自信的力量。从心理层次和教育方式等方面分析了“特殊”孩子问题的症结，并对我们做课题做出了方向性指导。潘校长娓娓道来，让人如沐春风，醍醐灌顶。</p> 五、领导总结指导工作 <p> 原南阳完小校长——邱琼琳校长对胡校长的用心管理表示感谢，对老师们的工作表示认可，更提出了殷切的希望，希望年轻班主任立足岗位，把工作做好、做实、做精！</p> <p> 本次小学班主任工作坊的活动得到中学陶贤波校长的高度评价。</p><p> 陶校长对本次主题研修活动的各个环节做出了三点评价：选题好、分享真和点评精彩。引经据典，发人深思，为本次活动画上点睛之笔。</p> <p style="text-align: center;">🔚</p><p> 本次班主任工作坊的研修活动内容丰富，形式多样，展示精彩。既有真实的案例分享，又有专业的点评，更有高端的专家讲座。有效地提升了班主任的管理能力，助推班主任快速成长。</p><p> 让我们把爱心与责任心融入到班级管理工作中去，共同谱写师生美好的记忆，共同创造美丽的未来！</p> <p style="text-align: right;">南阳完小</p><p style="text-align: right;">2020年11月28日</p><p><br></p><p style="text-align: center;"> </p><p style="text-align: center;"> 图片：钟利、李媛丽</p><p> 文字：蔺美方</p><p> 编辑：杨婷</p><p> 审核：胡波</p>