众人教研，群星璀璨（副本）

霍迎静

11月24日，我区组织的数学优质课比赛活动在洛龙区第一初级中学举行，全区数学老师后排观摩学习。 　　数学组两名参赛人员蓄势待发 　　两位老师精彩展示瞬间。 　　下午听课人员聚精会神，聆听“绽放”的花朵🌸 参赛老师们的精彩瞬间 认真负责的专家评委老师们 老师们的观摩心得体会 　　整整一个上午我的内心都是澎湃着的，一来对优质课大赛有特殊的感情，因为多年前自己正是从这个舞台出发成长起来的；二来也为本次大赛独特的赛制方式所吸引，听着专家评委的点评和提问，不得不和这些年轻的选手一起紧张、陶醉其中。首先，这些选手们对几何画板的运用自如，以及用“思维导图”学习法给学生作解释归纳……都体现了选手们“心中有学生”，虽然课或多或少地都会有一些瑕疵，但他们能从学生的心理需求出发、从学生学习基础出发、从培养学生的学习习惯、学习素养出发，这些不正是对新课标的正确解读吗？　　其次，不管每一位选手的授课风格如何，或温柔、或风趣、或严谨、或激情，但他们的眼睛都流露出对数学课的热爱；此外，他们都毫不吝啬对学生的夸赞。在这样一种气氛下学习，我想他们的课堂上，学生的心情应该是愉悦的、思维是自由的、自然效果也会不错。 洛阳市第四十七中学 柴冬晓 1.教师能够紧紧围绕基础概念和定义，抓牢基础，循序渐进、分层讲解。 2.教师能够利用剪纸来把轴对称图形具体化、数学化，利用剪纸剪开产生变化来进一步阐释“两个图形关于这条直线轴对称”；展示12个国家国旗，引用生活例子将数学从生活中提炼出来，又再次将数学融入其中进行对应应用，整节课不仅材料丰富，且贴近生活，最大程度激发了学生的学习兴趣。 洛阳市第十四七中学 杨亚平 　　我讲的这节课是人教版八年级数学下册《一次函数的图象和性质》我是类比正比例函数的学习，通过平移正比例函数图象的方法来探究一次函数的图象和性质，在讲课过程中使用几何画板辅助作图，让学生更直观的观察平移变换和b值有关，这节课的不足点是，对教学目标的把握不是很清晰，探究性质的时候应该加上b值的作用，要加一点时间来学习b值，我讲课的时候这点应强调，不能一笔带过。 洛阳市第四十七中学 杨佩 　　我讲的这节课是人教版八年级数学上册第十三章轴对称中的《最短路径问题》首先我由生活中的小动画入手引入新课，再根据著名的“将军饮马”问题召开讨论，点的位置关系发生改变，最短路径也发生变化，引导学生用化归思想变未知为已知，得到两点异侧，两点同侧模型之后又及时给予练习反馈，从易到难，由简入繁让学生在实际问题中再次温习模型………在展示的同时，也看到我区其他老师们对数学教育事业的热爱、对数学学科的钻研、对学生学习积极性和学习热情的培养，我会在今后的日常教学中将我今天的收获付诸于行动，争取早日成为我区优秀的数学教师一员。 洛阳市第四十七中学 霍迎静 　　在数学教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同，我感受到老师和学生之间是如此的默契看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，我在以后的工作中，要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到数学学习中来从而切实感受到了数学的魅力!也充分体现了“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。 总之，平时一定要多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，积极参加教科研活动，提高自己的业务水平、授课能力，多听同任教师的课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中取得好成绩。 此次听课，使自己学到了其他老师的长处，看到了自己的不足。今后在教学中尽可能地完善教学艺术，提高效率，必须不断地“充电”，不断提高。 洛阳市第四十七中学 张天燕   我有幸参加了区优质课，在新课程标准下如何上好数学课，几位老师给我们做了示范，加上深入细致地剖析、点评，我收获很大，主要有如下几个方面： 一、教师充分的备课二、准确的数学语言和充分的教材分析灵活使用　三、注重学生的合作学习“智慧的火花是在思维碰撞中产生的”，在学生合作学习过程中，通过讨论，交流各自的想法，逐步修正自己的想法，这时学生得到的知识是深刻的。他会有种成功感，愉悦感。学生小组成员间讨论，通过学生的对话进一步加深了对这几种几何形体的认识。 结合自己以往的教育教学工作，我深深感到自己的不足，在今后的教学工作中一定要加倍努力，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。  洛阳市第四十七中学 聂景梅 11月24日下午在洛龙一中认真观摩区组织的优质课赛课活动。感受到每位赛课老师都进行了精心的准备。总体感觉洛龙三中的校本教研搞得比较扎实有效。两位赛课的老师重难点讲解到位，例题解析规范完整，习题设置由简到繁、循序渐进，课堂提问多样化，整节课有条不紊地进行。令我感触颇深的是我曾经的同事，龙城双中的方鸽老师的课。她讲的路径最短问题，利用折纸让学生直观感知化折为直的数学转化思想，并自制教具展示学生提出的几种路径最短路线，更是通过比较线段长短轻易的突破了将军饮马的证明过程这个难点。课堂小结既有数学知识点的总结，又体现了数学思想方法及数学模型。整节课都以学生为主体，充分体现了生本教育思想。感觉有龙城双中浓郁的教研氛围做后盾，方鸽老师作为一名年轻的老师，成长得非常迅速。她接替的是我曾经执教的两个班，提问时听到学生的名字是那么的亲切。也为曾经的爱徒遇到积极上进的方老师感到荣幸。自己在新的学校，也要有主人翁意识，要以身作则，以点带面把高规格的教研活动辐射到整个教研组甚至全校。 洛阳市第四十七中学 刘艳晖 教师在工作中经常听课不仅可以增长知识，还可以加强修养，陶冶情操，而听课要掌握好方法才能事半功倍。非常开心能有这么一次学习的机会，也很珍惜这次听课机会，通过这次的学习，可以及时更新自己的教育理念和教学方法，取长补短，发现自己的不足，还有以后需要努力的方向，给自己的教学模式重新定位，更为专业的投入到今后的工作中。下面结合自己在教学实际，谈谈自己在教学实践中的一些做法。1.要善于创设情境。2.精心设计教学课件。3.教学语言富有感染力。4.互动环节要引人入胜。5.以学生为主体，教师为主导。6.注重小组合作的学习方式。数学是有趣的，是简单的，是鲜活的。这次停课学习活动虽然是短暂的，但是我们的课堂改革以及课程改革是长久的我将累计这次学习活动的经验，将它们应用于以后我自己的数学教学过程中去，努力做一位优秀的数学教师。 洛阳市第四十七中学 刘雅茜 　　首先，感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台，让我有一个学习提高自我的机会。24日下午听了“洛龙区数学优质课竞赛活动”，现在我分享下我自己的听课心得，老师们都知道，课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，1参赛老师们扎实的基本功和驾驭课堂的能力感染了我，作为新老师，我要从点滴做起，坚持不懈积累经验，让自己变得更优秀。2课前准备过程很有特色，每位教师采取不同的方式创设情境教学，老师们有用剪纸艺术讲轴对称，有自己做教具（在木板上钉钉子画线，借助毛线来测量长度）讲最短路径，课堂上老师语言简洁，思路清晰，引导到位，重视让学生们动手做动脑想，动嘴说，给了学生充分的空间，激发学生求知欲。3教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，老师们充分运用多媒体课件与传统数学教学手段相结合，做到严谨与生动相结合，既提高了教学效率，又达到了解决数学问题的目的，总之，对此次学习感触颇深，收获很多，在今后的教学中，不断学习新课程理念，努力提高自身教学水平，虚心向优秀教师学习，努力做更好的自己。 洛阳市第四十七中学 李云燕 　　2020年11月24日下午，我有幸参加了在洛龙区第一初级中学举办的区级优质课评选观摩活动，通过这次学习，让我收获颇多。 细细聆听来自全区各位优秀教师的上课，领略到了他们的教学风采、教学理念、教学艺术，课堂精彩纷呈，他们极高的实验创新能力和科学合理的教材处理水平令我受益匪浅。对照自己的教学实际，有以下几点体会。1、引入新课环节精心设计，各有高招，符合学生的认知规律，激发学生兴趣。2、教学过程中突出学生的主体地位，教师起引导作用。3、利用多媒体课件展示体现教学方式的多样性。4、对实验器材的改进和创新能对教学起到辅助和升华的作用。5、在引导学生环节设计巧妙自然，利于学生提出猜想和疑问。通过本次观摩活动，我要向各位优秀教师学习，进一步解放思想，立足课堂，培养学生的科学素养，提高自己的教学经验，继续踏实工作，努力缩短与优秀教师的差距。 洛阳市第四十七中学 范泉珍 　　24日上午，在洛龙区第一初级中学参加了我区数学组的优质课比赛，这是一场思想上的饕餮盛宴，每一位参赛选手的精彩展示使我感受颇深，受益匪浅。课堂授课水平之高，对教材内容挖掘之深，课堂教学过程设计之精彩以及课外知识拓展之广，让我对自己所教学科有了更深刻的认识，下面就这方面谈谈自己的体会。 首先映入眼帘的是崔方方老师的《分解因式》整节课的课堂环节设计由易到难，课堂情景的把握恰如其分。还有宗迎峰老师所讲授的《反比例函数的图像及特点》这节课让我看到他对数学几何软件的研究与对教学教学的热爱，还有王清华老师和任松波老师的《全等三角形的判定2》王清华专门在课堂上设计中添加了教具与学生共同讨论判定方法为什么SSA不存在，任松波老师专门以测量花瓶的内径宽度为课堂引入激发学生的学习兴趣。还有杨佩老师的《一次函数的图像和特征》、王景瑞的《等腰三角形》等等，让我重新看到老师们捧着一颗心来，不带半棵草去的初心与使命。他们在展示课上将学生的主体性发挥到极致，时刻注重学生能力的提神和培养，贯彻数学思想和方法，通过教具，小视频，几何画板这些方法极大的调动了学生学习数学的兴趣和热情，充分体现了新课标中的数学是来自于生活而又为生活服务的。 以上是我对我区组织的数学观摩课的几点心得体会，我要把通过听课学习到的优秀经验用到课堂实践中，培养学生的学习兴趣，争取做一名深受师生爱戴的数学老师。 洛阳市第四十七中学 张利民