<p>培训之前，我是一个初入职场的“小白老师”。虽身怀理想，欲奏出一曲天堂，而现实却是苦于没有方向。在听了陈为强老师的讲座后，我尝试着摸索出了未来的方向。总结为以下四点：</p><p>一、真心地热爱教育事业</p><p>被宋庆龄题词称为“万世师表”的伟大教育家陶行知先生说过：“教育是植根于爱的，没有爱，就没有教育。”是的啊，没有爱就没有教育，因为我们每天面对的是一个又一个鲜活的生命，是一朵又一朵即将绽放的花蕾，需要我们不断地用爱去滋养，去温润，去呵护。这样才能培养出“灵魂有温度、思想有深度、胸怀有大度”的生命。</p><p>二、有自己独特的教育理念</p><p> 在培训之前，我会习惯性的“拿来主义”，从书本上看到一些东西，便喜欢拿来用到学生身上，缺乏自我的深度思索。在跟随陈老师学习后，我明白了“教育是具有生成性的”，别人的再好，只可以用来参考，而绝不能照搬，因为当时的情境不是现在的情境、当时的人不是现在的人。只有经过自己的思考与尝试，经历建构——解构——重构的过程，才能逐渐摸索出属于我个人的东西，以此来丰富和完善属于我的独特的教育理念。</p><p>三、科学全面把握学科知识</p><p>陈老师的讲座对我来说就像是一场盛大的灵魂晚宴，给我的灵魂带来了极大的满足感。讲座上，陈老师以虚实结合的空间观念，通过观察——操作——抽象——想象四个步骤，以变与不变思想、对应思想、极限与转化等思想，向我们展示了一场严谨求实且妙趣横生的课堂。让我懂得了教学不仅要观察到“点”，更要透过点觉察到“面”。带着求联、求活、求变、求延的思考，促进学科知识的学习，朝着科学全面的方向更进一步。</p><p> 四、学会反思和研究</p><p>教师的思想要通过课堂转为给学生，所以教师给学生的感觉应该是气象万千的。不仅要有“朝气、和气、秀气”，更要有“大气、才气、灵气、喜气”，这样才能吸引住我们的学生，才能有效促进生命的内在成长，而这些则要求教师要经常反思和研究。这里要着重说一下陈老师带给我的启发，以前的我认为“教材就是权威”是不可能有问题的，但是从陈老师这我认识到了“教材也是人编写的，也会有设计不合理的地方，教材只是给我们提供了一个教学的方向，而不是时时刻刻都按照它，不可变动。”</p><p>总之，通过本次的学习，我收获颇丰，不仅找到了未来的教学方向，更懂得了学无止境的涵义！</p><p> </p>