<p> “学生接受采访，谈一节课的收获，体会，说对物理课堂的期望” 2020年11月25日，在包六中举行的“让学习真实发生”物理教研活动出现了这样的精彩一幕！此次教研活动由昆区物理教研员祁敬原老师主持，昆区教育局党组成员耿红丽及各初中校物理教研组长、备课组长、骨干教师参与了本次活动。</p> 名师示范 <p> 本次活动进行教学示范的是来自包头市第二十九中学王晓轩老师。王晓轩老师带来的示范课《家庭电路电流过大原因》从课标和学情出发，遵循教学评一致性原则，从一个利用电池创造大电流引燃火柴的学生实验为起点，创设物理情景引发学生思考，展开课堂教学。教学中充分尊重了学生的主体地位，注重物理知识与生活实际相结合，体现了从生活走向物理，从物理走向社会的课程理念。教学环节环环相扣，层层展开，步步设疑引发学生思维碰撞，让学习真实发生。</p><p> 于是就出现了之前说的“精彩一幕”：祁敬原老师对听课学生进行了随机采访，学生提出了他们心中期待的物理课堂是贯穿物理实验通过切身体验、感知领会物理知识的课堂，只有这样的课堂才能使学生全身心愉悦的投入并从中受益，这为在场物理教师指明了努力的方向，让老师们都受益匪浅。</p> 教学研讨 <p> 为打造高效的物理课堂，让“教研真实发生”，祁敬原老师给大家准备了六个课题，“分层教学的思考”、’“习题课上如何发挥教师的作用”、“怎样才能让物理课堂提问变得更有效”、“ 在课堂上如何激发与保持学生的学习兴趣”、“ 阻碍课堂的学习的因素有哪些”，“物理教学如何进行情境化教学”。各校物理教师以小组合作形式对课题进行了探究、讨论，并派代表发言，引发了思想的碰撞，智慧的火花。</p> <p> 他山之石可以攻玉，为了让学习真实发生的成功经验惠及更多教师，包头市第三十五中学物理备课组长韩高峰老师及包头市第二十五中学物理教师韩正旭老师分别进行了经验交流分享。韩高峰老师从中考备考方式、情景试题改编、集体备课方式等角度多维度向与会教师分享了三十五中物理教学的成功经验，让老师们受益良多。</p><p> 韩正旭老师以浅谈“小组互助学习型”课堂教学模式为题，做了主题报告，将该课堂教学模式的优势、操作方式、取得成效等向大家做了阐述，让课堂成为学生问学生、学生教学生、学生评学生的高效课堂，让学习真实发生。 </p> 专家引领 <p> 祁老师结合学生的期望提出要让物理学习真实发生，就要以任务体验为驱动力。只有明确了每节课的学习目标，才能让学生找准方向理清思路，通过实际行动落实，从而达到有效学习的目的。 </p> <p> “教育是点燃！” 、“道可道，非常道”，昆区教育局党组成员耿红丽校长的总结，使本次活动再次得到了升华。耿红丽校长对本次教研活动给予了极大肯定，她表示要让学习真实发生，首先要教师教研活动真实发生。课堂的主体是学生，将课堂打造成学生期待的课堂是教师们要努力的方向，只有在此目标下开展的教研活动才是真实的、能使教师受益的。她还鼓励教师们积极开展形式多样的教学研究活动，做到聚是一团火、散是满天星，助力学生成长发展。 </p><p> 本次教研活动在老师们的掌声中落下帷幕。此次活动让老师们精神振奋，统一思想，整装待发，携手迎接新的机遇和挑战。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”相信大家将集体智慧与个人特长结合起来，在让学习真实发生的理念引导下，昆区的物理教育事业必定会越来越好。 </p>