家校共育,助力成长

西门飘雪

记穗中八(1)班家长会 <p>  2020年11月21日,星期六。我参加了一次别样创新的家长会:融户外拓展、心理学团辅于一体的家长孩子互动交流分享会。</p><p> 收获很多,感触颇深。形成文图并茂的美篇需要整理思维和精选图片以及打磨文字。所以,沉淀一周后,我才动笔记录收获。</p> <p>  家长会,每年都开,以往只是在学校内班级中召开,遵循着“学校层面(校长)集中学生在操场或大厅发言致辞提要求→班主任召集家长在教室宣讲→家长自主交流询问老师孩子的表现→散会”的模式和流程。简单固化,在时间上,老师家长最多能坚持2一3小时,然后疲倦自然找上来。</p><p> 而八(1)班的这次家长会,选在距离县城6公里外的贵洞景区进行。时间设计是周六全天,以满足学生需要野炊(烧烤)为出发点、邀请每位家长到位指导孩子动手并品尝娃娃做的食物,体验大人被照顾的感受,培养孩子学会感恩的情怀。</p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 22px;">活动步骤:</b></p><p><b>一、 家长交流会与学生烧烤活动。</b></p><p> 上午9:00-12:30,地点分开,两地直线相距200米左右,但在同一时间分开进行。</p><p> 学生单独制作烧烤,这样设计主要是想让学生们独立自主、自由、协作协调完成动手活动。培养孩子的动手能力。</p> <p>  孩子们自制烧烤,勤劳准备中……</p> <p>  家长老师与孩子们一起享受美食……</p> <p>  家长会,单独在大厅进行。</p><p> 大人们互动交流,互相了解学生在家与在校的大致状况。通过面对面、近距离交流,学校老师可以知道学生在家里真实的生活学习状态;家长也能了解到孩子在校的学习生活表现。家校互动,家长能够在老师这里了解到一些陪伴助力的恰当方法;老师也会在加深了解的基础上对每位学生调整教育方式,做到有的放矢,少走弯路或不走弯路。家校共育,互通有无,有的放矢,一切为了孩子,为了孩子的一切。双方紧密沟通合作,为了孩子学生的正向成长,家校共同献言建策,助力发展。</p> <p>  班主任龙三江老师主持家长交流会并规划班级目标。</p> <p>  语文老师龙秋乐分享学生在校的日常状态。</p> <p>  英语老师雷捷别出心裁在家长们中互动交流!</p> <p>  龙伊纯子的家长,代表优秀家长分享教育精典方法。</p> <p>  可爱的家长们,专注地倾听别人的分享。</p> <p><b>二、 品尝美食与稍作休息。</b></p><p> 中午12:30-13:30,家长、老师交流结束后,老师指导学生孩子邀请家长到烧烤地点品尝他们自制的美食。</p><p> 品尝过程:家长进入自己孩子的小组就坐,孩子照顾自己的父母,献上亲手制作的食物,父母享受孩子的体贴。尝试“照顾-被照顾”角色的互换。增进父母与子女的有效沟通,在中国的“吃”文化中传承朴实与经典父母之爱。老师游走观察每组学生照顾父母的细节,眼神记录、输入大脑,以备后用。</p> <p><b>三、心理团辅活动。</b></p><p> 下午14:00-17:30。吃饱喝足后,父母带着自己的孩子步行到大厅,感受团辅活动的洗礼。这次团辅由班主任龙三江老师特邀三穗民高的英语教师薛淇方,现场亲临作指导。薛老师是我县的德育标兵,书香家庭的践行者,利用课余专修心理学,是黔东南州心理健康教育学会副会长,在教育学生心理团辅方面有一定的研究和实操。</p> <p>  团辅的简单环节是:</p> <p><b>1、破冰暖场——三园游戏:</b></p> <p><b>2、讨论话题——如何构建“学习型”家庭?</b></p><p> 以家庭为单位,可以平坐一排,也可以前后排坐。讨论的时候,学生与家长分开进行,采取前后排的方式讨论。</p> <p><b>3、七个人物法——高效能与目标管理,亲情链接。</b></p> <p><b>4、接受父母法。</b></p><p> 盲人建房:体验戴上眼罩亲子合作,用泡沫垫建构。为下面的盲行做铺垫和准备。</p> <p><b>5、风雨人生路——盲行+生命教育+感恩教育</b></p><p>①首先用黑眼罩将子女的眼睛蒙上时父母牵着子女的手从场地起点往终点行进,其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点。</p><p>②父母子女角色互换,让父母蒙上黑眼罩,由子女牵引父母行进,重复以上的步骤,直到最后一组成员到达起始点,活动结束。</p><p>③各组成员自由分享自己的活动感受。</p><p>④分享结束,让子女拥抱父母,并对他们说我爱你。</p> <p><b>6、分享总结——《我要说声谢谢你》</b></p><p> 全体学生上台,唱做手语操,表达对老师家长的感谢。</p> <p><b>四、活动结束。</b></p><p> 17:30-18:00,组织者龙三江班主任总结:有时候亲人之间并不缺少爱,爱的表达方式也多种多样,选择一种适合的方式即可。</p> <p>  真正缺少的是有效沟通, 初中二年级正是学生孩子进入青春期的时候,烦恼与压力并存,叛逆也来找上门。家长孩子需要正确友好的有效沟通。“青春期”“ 叛逆期”是学生孩子娃娃人生路上必须要走过的大江大河。助力娃娃顺利渡过“青春期”这条江,完美趟过“叛逆期”这条河,家长老师掌握渡口与船舵。父母与子女通过彼此的互换角色,站在对方的角度思考理解,子女能更加深刻的体会到,家长平时的点滴艰辛与不易,使他们懂得:珍惜那份世界上最无私的父母之爱!父母也可从中体会到:多花些时间与子女沟通,多了解了解子女的感受,必要的时候,放低身段,与孩子处在同一个频道,去探讨人生的未来;原则性、方向性问题出现时,家长必须拔高自己,现出长者的身份,率先示范,没得商量。这样适时把握变换身份,掌握超级演技或许比一味的给予唠叨说教要来的更重要!</p> <p>  点出主题:伴随着年龄和身体与知识的成长,我即将长大,离开父母去远行。我与父母在一起的时候,越来越少。每次相处,都值得珍惜,好好说话,好好沟通,一切都要好好的。我想对父母说:“爸爸妈妈,请放心,我能感受到您们的爱、我会表达对您们的感谢”。</p> <p>  父母更要放手,信任孩子、做一个学习型的家长,时时走在孩子的前面正确引领他们。当我们父母老的时候,要懂得放手、放心,让孩子去担当、去承受、去经历风雨。学会“我在静处等花开,花儿自会朝我笑,也会慢慢走近我”。</p> <p>  这种形式的家长会,是我教育生涯十九年来首次体验。设计筹划准备虽然费时麻烦些,但让家长孩子在亲子团辅活动中自然流露出爱并将其传递,在互爱的通道里留足陪伴,做到有效沟通,认识到互相陪伴是人生当中不可缺少的环节。</p><p> 这种户外拓展式家长会让人充满着好奇感、期待感。我这次收获满满,文字仅为记录过程,图片只为定格美好,一切的感动都将输入我的大脑,融进我的血液,成为我身体的一部分。</p>

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