试卷分析找差距交流分享共成长——交城中学高三年级期中考试试卷分析会

交城中学高三年级

11月25日晚上，高三年级全体教师利用教研活动时间，齐聚一堂，在校长史智福、副校长魏军军、高三一部主任贾彦钢的带领下召开了期中考试试卷分析会。这次会议，目的是认真反思前半学期的工作，分析考试得失，总结经验，查找不足，理顺思路，明确重点，为今后的高考备考工作指明方向，打好基础。 本次试卷分析会由副校长魏军军主持 语文：武静老师 高三学生趋利心更重，语文的学科特点使他们对语文学习不重视，所以更需要老师们用心用情。1.鼓励学生，提高学生积极性，让他们树立信心：在剩余的194天里语文方面还是有可为的。2.有针对性地精讲精练。对易错点、遗漏点、疑难点、薄弱点反复训练讲解。3.对作文的思路结构进行重点强化训练。 语文：孟志娴老师 1.识记能力。有一个词是“不死不活”，没有死的基础知识就不能灵活运用。所以我们应该让学生在现在的一轮夯实基础的复习过程中，识记内容。老师可以帮助学生细化要记的内容，比如64篇必背课文，成语，答题模式……并不定时抽查。2.分析能力。以作文为例，题型与2020年高考作文一致。都是故事加评价加任务情境。学生普遍问题是缺乏思考，不会分析。所以应该教给学生学会分析材料本身提供的角度，不能只看一点，而是要多角度多维度分析。这样就可以写出多个角度。另外，多追问几个为什么，追问原因，可以写出深度。 数学：申飞老师 把陌生的知识放到熟悉的环境中去，把熟悉的知识在陌生的环境中应用 数学：王海红老师 教学反思分析1.在平时课堂教学中，要注意知识点的拓展与延伸，如16题。2.培养学生动手操作能力，重视基础知识计算能力的培养。3.重视学生解答题，答题步骤，规范性，严谨性。4.课前布置作业，督促学生预习，落实并且发现问题。5.精心设计教学活动，努力把课堂教学落在实处，精讲精练，留给学生独立思考，自主探索的足够空间，课后监督落实，改正错题并且及时巩固。6.讲解题的过程中多渗透数学思想与方法。争取在下一阶段的教学中，把这次体现出的问题加以改正落实，并且有较大的进步。 数学：张香芳老师 ①立足基础，注重能力培养。②全面提高学生的数学核心素养和分析解决问题的能力。③重视教材，回归课本。④重视心理辅导，树立信心。 英语：王真荣老师 1、加强阅读能力的训练阅读能力的培养是个永恒的主题，对长短句训练，语篇分析及时处理，阅读与词汇相互促进2、扎实抓好写作训练发挥长项，增加亮点，培养阅读加写作模式课堂教育不是脚到达的地点，而是心超越的地方 英语：武利峰老师 学生分析和应对策略1.基础不扎实。尽管试题整体偏易，但是考试成绩并不尽人意，所以我们需要在一轮复习当中，让学生构建自我知识体系，夯实基础。对英语而言，我们要让学生自己动手，学会对知识进行积累、归纳、总结，查缺补漏。完善自己的知识体系。2.对于语篇的阅读，学生一般只能掌握只言片语，经常对文章做断章取义的判断。只能做一些细节题，对推理题和主旨大意题做起来比较困难。所以，在平时的讲解中多注重文章中心词和线索的寻找，让学生在读完之后，要回顾全文，准确把握文章主旨，围绕文章主旨做题，这样会大大提高做题的正确率。3.整套试题比较容易，注重基础的考察。这也比较适合刚进入高三我们，正在进行一轮复习的一次考试。 物理：郭效青老师 这次考试不理想，老师帮你捋一捋，基础差，要强化，算不对，要针对，要是读题不细心，必须心静和认真，如果自卑没信心，应找老师来沟通，望我交中学子21高考定成功！ 物理：侯晶晶老师 教学过程中注意以下几点：1.抓基础，抓落实，抓细节，抓规范，回归课本。2.学生跳出题海，老师跳进题海。3.应加强应试技巧的训练：自我暗示，消除焦虑；整体浏览，了解卷情；两先两后，合理安排；一慢一快，慢中求快；分段得分，每分必争。 化学：梁冬香老师 通过考试发现学生存在的问题然后有针对性的改变以后的教学方法，提高课堂效率 化学：牛振永老师 答题情况 从卷面的结果我发现，学生中普遍存在对化学基本概念等需要记忆背诵的知识不够重视，导致基础知识掌握不够扎实；做题时是思维不够严谨，审题能力较差；分析实验题的能力不足，文字表述意思含糊，切不中要害，缺乏答题的规范意识的问题。今后的做法 1.对基本概念，重点知识点进行反复强调及滚动练习，除要检查书面作业，还必须加强对需背诵知识点的检查和落实。 2.对选择题做限时训练，提高选择题单位时间内的正确率。 3.加强对解题技巧的训练。 4.要注意联系实际，加强化学中的STS（科学、技术、社会）的教育，并引导学生自己进行归纳总结。 生物：董荣荣老师 生物学科下一步教学计划 1.重视课本夯实基础生物专家说过：高考的每一道题都可以在书上找到它的影子。课本上的大字，小字，旁栏，插图，课后习题，都得带着学生认真分析，不断打磨，弄得清清楚楚。这样在紧张的高考气氛下一看题既能顺利地把题做正确，又能节约时间，这样就可以一箭双雕啦。 2.功夫在课前，效率在课堂，落实在课后。精心打磨每一节课，这样就能让学生少走弯路，提高课堂效率。 3.教师之间要多沟通交流。活到老，学到老。我们每天只要多认真思考，就会发现存在好多问题。我们这届的生物老师组成的团队中的每个人都特别大公无私，不管谁有问题，大家只要有会的就会毫无保留的给她讲解。有着这么一个牛的团队，我坚信：我们学生的生物成绩肯定会提高的。 4.对学生要多用力，多用心，多用情。俗话说：亲其师，信其道。所以我们一定要先让学生喜欢上我们，然后才会喜欢上我们的课。经常和学生开开玩笑，我们之间的距离就会缩短，我们就更容易和学生沟通，学生的成绩也会更快地提高。上课期间可以讲讲专业内容，然后稍微再灌输点励志的心灵鸡汤，这样既能体现当下的教育理念：以德树人，又能缓解一下学生们过度紧张的神经。这样上课，学生们也开心，我们老师也轻松高兴，瞬间觉得上课是一件多么幸福的事情呀。大家一起行动起来，让我们一起幸福吧。 生物：牛荣老师 共性问题及评析1、不能把零散知识串成线，构建知识网络知识迁移能力欠佳，主要在信息题上体现2、审题不仔细、理解不到位3、非选择题答题总答题不严谨、不规范 上述问题的出现还是源于学生基础知识的不牢固，也就需要我们高三八位同仁的共同合作，出谋划策，寻求更有效更合理的方法通过一轮复习使学生的基础更杂实，积极的去引导学生提出问题——发现问题——解决问题，相信我们生物组是最棒的！ 政治：卢燕老师 期中考试对政治学科的备考启示: 1.加强高考研究，总结复习经验，提高备考针对性。准确把握高考命题的指导思想、内容要求与思路特点；认真研究教学内容与现实问题、时政热点；及时与学生沟通，准确把握学情。改进教法，研究考法，提高考生的综合应试能力。 2.合理安排复习计划，讲究复习策略，提高复习效率。第一轮复习要夯实基础，重在基础知识点的落实、基本方法的再认识和基本技能的掌握，并力求使所学知识的系统化，形成比较完整的知识体系。通过练习、考试这些形式提高做题效率，并及时讲评，指导、规范答题技巧及方法，培养良好的做题习惯。 历史：张章老师 学生学习及考试中存在的问题1.基础知识欠缺，再认再现历史知识能力尚待提高2.审题能力较差3.运用所学知识分析和解答问题的能力存在差距4.学科语言不规范，不会用历史学科语言表述问题备考策略1.正确发挥巜课标》及《大纲》的指导作用2.突出主干，夯实基础知识3.构建知识体系，把握阶段特征4.精选习题，有效训练 地理：李建磊老师 1、关注学生地理基础知识缺漏情况2、关注地理考试大纲及其变动认真学习地理考试大纲及其说明，研究其中的题例及历年高考真题，建议选择经典真题让学生进行演练。3、加强读图训练，提升分析图表的技能。4、强化针对性训练，掌握解题技巧。5、注意答案表述要准确，书写要规范，提高语言表达能力。6、用力、用心、用情去做教育 校长史智福对此次试卷分析会作总结发言 勉励大家多思考，多反思不能一时心动，要真正行动起来 　　本次试卷分析会着重从测试中存在问题、解决问题方法、闪光点、今后努力方向等方面进行深刻剖析，学术气氛浓厚。教师们既总结了前一阶段教学中的经验教训，又为接下来的教学明确了方向，为今后教学质量的提高夯实了基础！为我校来年的高考辉煌打下了良好的基础！