我参与我成长我看见我征服——记2020初中语文组青年教师优质课比赛

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初冬悄然而至，人间秋色至此尽。然而在我看来，秋色未必然，轻寒正可人。所幸四季常在，我们每个语文人的奋进努力也常在。 　　为进一步提升教师的专业素质，扎实推进我校创新教学模式改革，我组开展了40岁以下青年教师优质课比赛。本次比赛共12位青年教师参加，每周二人一组同时进行。近日，持续了两个多月的激烈角逐，比赛终于落下了帷幕。 　　下面就一起看看他们上课的风采吧！ 　　彭倩莹老师上的是莫顿亨特的《走一步再走一步》。条理清晰，课堂活跃，小组加分非常有特色。彭老师也从容不迫，早已不是那个青涩的新老师了。 　　董凤仙老师上的文言文课《陈太丘与友期行》。董老师准备充分，游戏融入，上课有激情，条理也很清晰，达到了预期学习目标。 　　肖宁菲老师上的汪曾祺散文《昆明的雨》。肖老师课件制作精美，语言品味很到位，始终以学生为主体，真是“人美，课也美”。 　　葛学文老师上的是鲁迅的散文《藤野先生》。虽说葛老师是这学期新来的老师，可是却是个教学经验很丰富的老师。目标明确，直奔主题，讲练结合，循循善诱。 　　廖东林老师选取的课题是“议论文写作”，对九年级毕业班来说非常具有实用性和可操作性。 　　杨丁莲老师上的是九下的一篇契诃夫的讽刺小说《变色龙》。虽初次上九年级，可杨老师淡定自若，课堂环节也是环环相扣。 　　廖玉梅老师选的是一篇古典小说《智取生辰纲》。廖老师准备充分，激情四射，目标集中，分析到位。 　　罗正彬老师挑战朱自清的名篇《背影》。思路清晰，气氛活跃，尤其是结尾播放的感人视频把整堂课推向了高潮。 　　张群老师挑战的是单元写作专题“如何描写景物”。方法指导步骤清晰，学以致用讲练结合。 　　孙平平老师选的是九下文言文名篇《曹刿论战》。全程充分发挥学生的主体性，气氛活跃，当堂背诵环节更是点亮了整个课堂。 　　曾灵秀老师选的是七上《植树的牧羊人》一文。虽说是新教七年级，可曾老师激情无限，沉稳老道，富有亲和力，尤其是由“植树到植德”的价值观渗透更是恰到好处。 　　宋李平老师挑选了一篇很有代表性的说明文《中国石拱桥》。整堂课始终围绕说明文考点进行，条理清晰，实用性强。 　　李一苇老师选取了七上的一篇神话《女娲造人》。孩子们一听神话都很感兴趣，积极参与课堂，尤其是课堂结尾的拓展环节，孩子们的想象力更是爆棚。 　　教研路上，风景这边独好。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”努力提升教学水平，提升专业成长，我们一直在路上。我想说：我参与，我成长，我看见，我征服。