<p>一本好书，如一盏明灯，启迪人的智慧，如一缕清风，涤荡人的灵魂。与好书相伴，犹如良师益友时时在侧，时时指引和鼓励我，为我们指明努力的方向。</p><p><br></p> <p>本期分享的是莲花中心校的四位中年老师</p> 教育是一种机智 分享者：姜春梅 <p>匠心筑梦</p><p>书是灯，读书照亮了前面的路。</p><p>书是桥，读书接通了彼此的岸。</p><p>书是帆，读书推动了人生的船。</p><p>读书是一门人生的艺术。因为读书，人生才更精彩。</p> <p>叶圣陶先生曾经说过:教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。这句话是一直指引我教育教学工作的明灯。</p><p> 最近，我有幸拜读了范梅南先生的力作《教学机智》这本书。书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学，心理学的基本观点阐述的生动，透彻。读来令人倍感亲切，深受启发，也使我对叶老先生的话有了更深层次的理解。</p><p> 该书围绕教学机智这个最具有生命力的话题。让教育者更深懂得: 一个拥有教学机智的老师，她给予孩子的不仅仅是知识和能力，更为重要的是让孩子学会生存。机智教学要给孩子提供一个支持性的环境，达到润物无声的艺术效果。</p><p> 范梅南先生说:机智是智慧的化身。因此，教师要做到机智地处理教学中的偶发事件。必须具备诸多素质和条件。通过读教学机智这本书。个人认为以下几方面不可或缺。</p><p> </p> <p>首先，要有一颗热爱学生的心。涵养师爱，以情促教，育人之道，爱心为先。永远用欣赏的眼光看学生。永远用宽容的心态面对学生。在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。在金秋的硕果原理。硕果累累，离不开耕耘者用心的浇灌。</p><p> </p><p> </p> <p>其次，要平等的对待每一位学生，尊重学生的人格，严慈相济。要育人，先严己，让我们用自己的行和自己的心去教育孩子。</p><p>第三。要有敏捷的思维，开拓眼界，拓宽思维，机智的处理课堂教学中的偶发事件。实质就是因势利导。</p><p> </p> <p>第四，要有丰富的学识，有高尚的品行。物竞天择，竞争的世界是社会发展的产物，未来社会处处充满竞争。但赢得胜利的不是竞争的人，而是会合作，有责任心，仁爱心，幸福心的人。所以我们在教育教学中不但要教会学生知识，同时也要全面的培养孩子做一个高尚的人。</p><p><br></p><p> 反复拜读教学机智这本书。是一次次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅。在今后的教学中，我要以东风化雨之情。春泥护花之意，培育人类的花朵。绘制灿烂的春天。</p> 分享者：李瑞福 教学勇气 分享者：陈希珍 <p>曾经有人问：“读过很多书，但后来大部分都被我忘记了，那阅读的意义是什么？”</p><p>“当我还是个孩子的时候，我吃过很多食物，现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成我的骨头和肉。</p> <p>读书太多的人，内心很细腻，她的忍耐力与乐观是超强的，你不要从表面现象以为读透她强大的内心！一年来，我不知道自己读了多少书，《五维突破》，史金霞的书，朱永新老师的书，从孙亚杰老师那里借来的《教师的绝招》《教学勇气》……很多只是读了一半，读书使我乐于助人而无功利心态，纵然有时我身边的人如一杆枪指出我的错处，我的内心也如小宇宙爆发出不满，但是读书总是能赋予我深刻的内涵，通常压抑了我的情绪，书正如我手机的很多app，她会让我智慧，让我聪明，让我忍耐，读书能让人赋予心中新的精神力量！读书能调节人与人精神的润滑器！</p> <p>勇气从何而来？读了《教学勇气》，读了《重塑心灵》《教育，一场惊人的旅行》一次次地领略非常的震撼与感动！</p> <p>感恩莲花中心校的读书活动，感恩我们努力的足迹，让我从一粒尘埃蜕变成一颗面朝阳光的向日葵🌻！</p><p>70多位老师一起享受书的丰盈，史无前例！史无前例！彼此赋能！</p><p>读书的内容涵盖至多：有学习理论、学习信息技术、有教学专辑，有和伙伴们共同研发，不同的学习体验，让学习之旅，每次都是全新的开始。</p><p>感书香氛围，叹心灵相约，助生命成长！</p><p>每一篇美篇的背后有一颗追求的心灵，每一份光鲜背后都有一个拼搏的灵魂，每一份羡慕背后都有你无法想象的努力。</p><p>青春在闪烁，优秀无止境</p><p><br></p><p>变换的是美篇播放的数字，不变的是追求的脚步。伴随着成长的足迹，推开了一扇又一扇大门。</p><p>莲花中心校的领导和老师们，感恩有你们！一切都是心开始！2020我们就这样在书中发现了自己，绽放生命的光彩！</p><p>在书香气息中成为更好的自己！用新的能量迎接新的一年重新开始！</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>