行走教研路，静待花开时；砥砺前行路，不忘教育心！—龙山学区“教师师德师风建设暨青年教师教学能力提升”培训会

暖阳—moment

山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深。不闻名家之言，不知为人师表学问之大也；唯有不断地学习，才能不断地进步。青年教师是学校的新鲜血液，为促进我学区青年教师尽快成长，提升教育教学水平，2020年11月26日龙山学区基层各校校长，中青年教师八十多名在龙山镇东关小学召开了以“师德师风建设暨青年教师教学能力提升”培训会。本次培训会共分三个活动。 活动一：同课异构 　　同课异构调研活动即选择同一内容，由学区参加工作五年以内的青年教师上一节汇报课，优秀教师上一节展示课，通过说课、评课等环节，构建一个互动、学习、交流的平台，让他们取长补短，优势互补，促进教学能力提升。 “同研共享，和谐成长”此为我学区二年级数学《认识时间》一课，由陈秀红老师展示汇报课，经验丰富的兰小琴老师呈现展示课。 　　“相互学习，相互交流”马冬梅和毕月梅两位语文老师采用了自主多元的过程教学模式来授课，课堂上学生根据学习提示有序地进行学习交流，课堂气氛和谐，教师仪态端庄。同样的课，展示出不同的风采。 　 “同中求异”马萍和窦晨曦两位数学教师能够把过程和方法视为课堂教学的重要目标，在教学过程中，尽量让孩子们通过自己的探索、思考、观察、操作、想象、质疑和创新的丰富多彩的认识过程来获取知识，使结论和过程有机地结合起来，促进了知识和能力和谐发展。 此次给我们呈现“同课异构”的二名英语老师分别是：东关小学张晓霞老师，连柯小学杨应侠老师，二位老师所教的内容是陕旅版英语五年级上册《Unit 7 She Looks Tall and Thin》中的Part A Let's talk 部分。每位老师都对故事文本进行了各具特色的分析和处理，也呈现了不同的教学风格。面对同样的教学内容，运用各种教学手段和学习方法进行教学。教学构思异中求同，同中求异，充分体现了同课异构的价值。 　　“资源共享，优势互补”马锋和李晓兰两位语文老师通过不同形式的教学方式，让学生们大开眼界，认识到京剧是中华民族的国粹。京剧艺术是在民族戏剧长期发展过程中形成的具有鲜明的民族特色和高度美学成就的戏剧艺术。 活动二：学科研讨会 语文学科研讨会在东关小学马利明校长的主持下热烈而有序进行，会上回顾了四节课的内容，并进行说课，评课。期间龙山学区负责人马长安校长也参与其中并提出语文教学原理的再认识：扣紧文本内容组织教学、教学重在学习语言文字的运用、强化学生的语言实践！同时又提出以学生实践为主的语文课型！让我们又重新认识了语文课。 各位数学老师分别从课堂教学设计，课堂教学模式，教师课堂调控能力，学生思维深度等方面做了点评，并从核心素养方面谈了当今数学教育的总趋向，见解独到，理论深刻，值得我们学习与反思。最后，学区教育专干马志国同志对数学组研讨进行了精彩的总结。 课后，英语组的研讨负责人妥军老师和其他老师进行了教学教研的讨论活动，活动中，参与评课的老师们都畅所欲言，层层深入，从教态、课堂设计、钻研教材、教学环节等方面提出了参考性的意见，并指出双方课堂的亮点和需要改进的地方，解读了同课异构的目的。 活动三：培训总结会 学区教育专干马志国同志组织教师开展以“强师德  铸师魂争做人民满意的教师”为主题的专题讲座，深刻剖析了学区全体教师存在的潜在问题，并提出了改进措施和今后的努力方向。会议中马专干还引用孔子的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”提醒教师们为人师表，以身作则。最后，马专干总结：百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师大计，师德为本。抓好教师职业道德建设具有重要意义。我们每一位教育工作者都应该谨记习近平总书记教诲，力做“四有好老师”，当好“四个引路人”，做到“四个相统一”，在教育发展的征程中，敢于担当，勇挑重担。参会教师进一步统一思想，提高政治站位，不忘教育初心，形成合力，努力办人民满意的教育。 　　在总结会上，学区推选了二名优秀教师进行了教学经验的交流发言。李晓兰老师针对班级教学中出现的情况，提出了适当解决方法：可利用微信、钉钉加强家校联系；制定适合本年级整本书阅读的方案并按时执行；每天根据教学进度布置相应的作业，督促学生按时完成，提高对毕业班学生学习的关注度。马莹老师年轻有为，从备课，上课，课后辅导三个方面对自己在数学教学中的经验和大家分享，作为一个年轻教师，能在短暂的教学工作中有自己一套独特有效的教学经验，值得我们学习。 龙山学区负责人马长安校长对本次培训工作进行了总结讲话，首先，他强调教师要不断的学习，既要积极开展政治学习，统一思想，提高认识，又要加强自己的业务学习，促进专业成长。接着马校长指出“学高为师，德高为范”师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。他希望全体教师从“严”、“实”下功夫，端态度，正作风。然后马校长明确了提升教学质量依然是重中之重，我们全体教师一定要凝心聚力，加大对学校教学质量提升的力度，推动学校的教学建设。　　 马校长寄语：守土有责、守土互责、守土尽责、尽心尽力办人民满意的学校，做家长满意的教师。