聚焦课堂，研以致用 - 记陵水县实验小学英语组课题研讨活动

琼儿

在冬日暖阳里，我们欢聚于这个有热度的课题研讨活动中，2020年11月27日我校英语组全体成员在组长的带领下一起来研讨课题研究的力量，本次的课题研究课堂由经验资深的陈应巧老师和李娇莉老师带来的，他们主题是 Do you like fruits?和Do you like meat?探讨词汇教学的研究，促进高效课堂。 　　10月31日由陈老师带来的课题研究课堂 Do you like fruit?她通过形象生动的水果图片和课件让学生身临其境。What's this ？It's a pineapple . Do you like fruit? Yes，I do/No，I don't询问他人对水果的喜好，培养学生健康饮食，知道吃水果对健康有益，侧重于培养学生大胆自信敢开口的英语语言运用能力，能够在自主学习合作中找到学习英语的乐趣。 　　陈老师通过丰富有趣的传悄悄话游戏，激活孩子参与课堂的积极性，Do you like …? Yes，I do/ No I don't.接近实际情景的句型操练使英语学习日常生活化。 　　李娇莉老师带来的Do you like meat？首先李老师通过旋律优美的歌曲调动学生的积极性，将他们带入学习英语的氛围。 然后李老师利用直观的课件，画面生动有趣，便于提高学生的学习热情，增强学习效果，使学生主动参与学习中自然习得语言，感受成功的乐趣。通过角色扮演 Cats,Cats, do you like fish?引起学生的好奇和兴趣。 李老师研究英语词汇的拼读：有利用单词的拼读规律及字母的拼读法，还融合了词汇节奏教学法促进学生能更好的记忆单词，在课堂当中去实践去探讨，深受大家的好评。 　　最后的评课环节更是深入骨髓的探究课题研究的重心，针对这两堂课当中存在的优点与不足，进行集体的讨论，主要围绕着词汇课题的研究：词汇应该如何教？怎么教？提出问题解决问题，归类法，拼读字母法，还是音节节奏法，……等等。只有在一次次课题研究当中去探讨了，我们反思课堂教学的不足，组长提出平时教学中要全面关注学生，课堂操练中要以合作互助的方式让更多的孩子开口交流和寻找促进积极高效的课堂。 　　小课题的研讨活动是全方位的探讨及成长过程，在这里是一个可以彼此倾听，彼此学习和看见的舞台，在这里获取冲破内在的限制和前进的勇气。