<p> 为了更好地贯彻落实先进的课程理念，进一步推动我园教师教学、教研水平的提高，努力造就一支“为人师表、爱岗敬业、严谨笃学、与时俱进”的教师队伍，也为我园教师搭建一个展示自我、锻炼自我的舞台，营造一种积极竞争、勇于探索、挑战自我的氛围，使教师教研、专业学习、业务能力得到提高，同时实现教师的专业化成长与进步，我园于11月上旬组织开展了“园级优质课评选”活动！</p> <p> 参赛教师主要围绕本学期教材的五大教学领域内容进行备课，教师们根据所执教幼儿的年龄能力特点，选择适宜的主题内容，进行教学展示。</p><p> </p> <p> 她们精心设计教学活动，积极探索，大胆尝试，充分发挥自己的优势。活动前，深入分析教材，认真准备教玩具；活动中，大家各显身手，教学形式灵活多样，操作材料丰富多彩，幼儿表现主动积极，在游戏中感受到了学习的快乐。新颖的选题、巧妙地设计、现代化的教学手段，以及生动活泼的教学氛围中体现的民主、平等、合作的师幼互动关系再一次展现了教师新课程理念的实际运用。</p> <p> 活动过程中，教师们也是精心的准备，活动设计充分，过程中积极体现“游戏化”“情景化”“生活化”等幼儿教学特点。同时，教学环节流畅、完整，注重课堂教学与幼儿实际水平和兴趣相结合的时效性及重要性，使幼儿的语言表达、思维想象、对美的感受力、情感等各方面得到提升。</p> <p> 奥尔夫音乐活动中，老师极具感染力的语言和肢体动作，带着孩子们随音乐快乐地游戏，课堂上孩子们不仅学到音乐知识，玩得也非常开心！</p> <p> 孩子们在活动中表现出浓厚的兴趣，积极互动，在轻松愉悦的氛围中获取知识与情感的体验。每位教师的教学活动都各有千秋，就像一道道美味佳肴，各有各的特色，各有各的味道。</p> <p> “学然后知不足，教然后知困。”优质课评比是一种学习，是一种引领，每次的学习都让我们有个新的起点。只有在学习中才会发现自己的不足，把听到的、看到的、学到的优秀经验运用到自已的实际工作当中，敢于尝试新理念新教法，这样才能精益求精，不断提升。本次优质课评比活动既为老师们创设了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台，提高了教学活动的实效性。</p> <p> 现场观摩活动结束后，老师们还进行了激烈的研讨和交流！此次活动在反复观摩和研讨中步步推进，老师们踊跃发言、各抒己见，从课题把握、活动设计、教师综合素质及幼儿得到的发展等各方面综合讨论与分析，在学习别人的同时也审视自我在教育理念和教学行为上的不足与亮点，提出改进方法，受益良多，营造出了良好的教学教研氛围。</p> <p> 本次优质课涵盖所有学科，总体来看，这次优质课评比活动充分激发了幼师们提高课堂教学水平的内在要求，基本达到了预期目的，老师们青春澎湃，激情洋溢，充分展示了我园幼师的个性和风采！</p> <p> 在方燕燕园长的带领下，童星幼儿园立足园本教研，通过小组备课、集体研讨、观摩评课、大小教研等多种形式加强对教师专业能力的培养，逐步提高了幼儿教师队伍的整体素质，积极促进了幼儿园保教质量的整体水平，让幼儿园未来的发展更上了一层楼！</p>