智慧熊🐻幼儿园——感恩生命里最美的相遇

美友2857801

我们没有办法预设孩子的目的地，只能为他们的旅程提供营养。这种营养并不来源于教了什么知识，而在于，我们是什么样的人，是温暖还是冰冷？对待世界的态度，是感恩还是抱怨？这一切都将被孩子全然地吸收，成为他人格的一部分。 　　我们虽不过西方的感恩节，却时时心怀感恩。 借着感恩节这样一个节日的教育契机我们在思考，给孩子怎么样的教育、能在孩子幼小的心灵上埋下一颗善良而美好的种子。带着这样的思考，我们开始研讨…… 　　研讨过后，我们便从生命的起源——感受《爱》开始着手，首先我们根据宝贝们的年龄特点以及3-6岁儿童发展指南的目标给各个年龄段幼儿制定感恩节方案。 感恩节——生命体验篇 小班组--孕育生命（生命初体验）　孩子们带着自己的理解和认知在努力的、兴奋地保护者绑在自己肚子上的“小生命” 　　看着看着湿润了眼眶，孩子们演绎的太暖人，老师们的引导太煽情！ 　　中班组——守护生命 小小的鸡蛋就如同幼年时的我们，很脆弱，每天都需要爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师及爱我们的人在保护和照顾，今天我们也来感受一下这小小的责任和守！！！ 　　看似祥和温暖的画面，就在第一个蛋宝宝落地后打破了！！！ 　　比起孕育生命，突然觉得守护生命才是最难的，这就如同我们从出生到现在，我们身边一直都有爱我们的人在默默的守护着我们的每一天，这个过程是漫长的、是“艰难”的但是幸福的，让我们做一个看似柔弱，却内心铿锵有力的幸福小孩儿吧（教育契机：老师独白：当看到鸡蛋破碎的那一刹间，孩子会因为什么而伤心呢，对自己没能守护到最后的自责、还是感受到了生命的脆弱，接下来老师又会将如何安抚和引导宝贝呢） 大班组--感知生命　感知生命，感受身体完整的幸福，从而让孩子学会爱自己、爱他人、爱生活、爱生命。 　　不论是什么情景，孩子都在扮演着某个角色，体验着深层的心路历程。这个过程对于孩子的身体、心理、意志力都有极大的挑战让他们感受、感知生命的美好！！！ 感恩节--孩子们的感受 　　通过两天的体验，看看孩子们在情感上有哪些收获，在生活经验上有哪些认知，对于感恩节和爱又有怎样的理解吧。 感恩节——孩子们的表达 感恩节番外篇——最美家长 　　感恩大朋友们在教育的路上相伴、相随、相知（我们一起发现孩子、孩子带我们发现世界） 感恩节——惊喜篇 　　感谢你我亲爱的宝贝、感谢你我可爱的老师、感谢你我最爱幼儿园（寒冷的天气，温暖的来信） 最美收、读信人😊 　　最真实的情感最深的心灵触动（我想这一刻我们都懂了爱的意义） 　　也许是爸爸妈妈写的话太煽情，也许是老师读的太暖心。 也许是这一周幼儿园感恩活动的体验太真实，让我（宝贝）一下长大，把爱及责任的含义理解和感受的这样透彻。 感恩节虽然马上就要过去，感恩的系列活动也将接近尾声，但感恩的行动依然在我们的每一天！