<p> 磨课是一件让人既痛苦又享受的事，但好课是磨出来的！</p><p><br></p> <p> 2020年11月23日上午第三节课，郴州四中政史地组在明志楼二楼307班开展教研活动，听取了唐思敏老师执教的德育课《敬畏生命》。教研组希望通过此次磨课，为唐老师参加北湖区2020年初中道德与法制教学风采大赛加油助威。</p> “导入”环节 <p> “我有一颗药丸能让人长生不老，你信吗？”唐老师的开场白很快引起了学生的兴趣，也巧妙地引出了本课的内容《敬畏生命》。</p> 教学过程 <p> 通过观看抗“疫”视频，让学生思考总结：1、当疫情来临并不可预知时，生命是脆弱的、艰难的；2、当我们万众一心抗击疫情时，生命是坚强的，有力的；3、当医生努力挽救生命，为生命拼搏时，生命是崇高的、神圣的。</p> <p> 课堂上，学生们认真听讲，做好相关笔记。👇</p> <p> 课堂上，唐老师还引用时政新闻，讲述我国在抗击疫情时对生命的高度重视！而当疫情在全球多国爆发时，我国又积极帮助他国抗疫。学生们对此展开积极讨论。</p> <p> 2021年感动人物正在推荐中，唐老师结合时政热点，展示抗疫英雄故事，让学生“为抗疫英雄写推荐词”，把整堂课的氛围推向了高潮。 </p> 总结升华 <p> 通过让学生观看《90后抗疫故事》，引导学生敬畏生命，树立理想，活出自己生命的价值。总体来说，这堂课，唐老师以“疫情”为素材，让学生感受生命—敬畏生命——创造自身生命价值为教学流程，环环相扣，步步深入，课堂真实呈现，真情流露，通过榜样引领，滋润心灵，呵护成长。</p> <p> 课后，老师们来了一场激烈的讨论，大家各抒己见，提出不少宝贵意见。尤其是作为指导老师，颜亚平主任从课程框架，素材选择，提问设计等环节对唐思敏老师进行了全面的指导。</p><p><br></p> <p> 下面，我们就一起来看看，经过大家的集思广益，唐老师的这节课到底有哪些变化吧！</p> <p> 磨课后设计（一）：1、从主流媒体选择抗疫素材（主题集中，画质效果好。），2，结合本课教学目标要求，对素材进行重新加工，编辑！</p> <p> 磨课后设计（二）：磨课前，抗疫英雄感动人物素材主要是以医护人员为主。磨课后，加入了不同行业，尤其是在抗疫期间涌现出来的那些“平民英雄”，更贴近学生生活，也更能加深他们对生命敬畏的理解！小助理卡通形象的设计和学生配音来讲述故事的方式，可以引起学生对课堂内容的高度注意。</p> <p> 磨课后设计（三）：从巧设提问，环环推进到课件制作，全都围绕生命主题，注重细节的打磨。让课件，技术和教学最终浑然一体。</p> <p> 教学设计是教学比武中的重要一环，比赛前，电教中心肖进英主任对唐老师的教学设计进行最后把关。</p> <p> 这次磨课也磨出了教师创新思维的火花，磨出了教师 把握教材深度，提升教材高度的能力！</p> 收获 <p> 11月26日～27日，北湖区2020年初中道德与法制教学风采大赛在市五中举行。经过两天的激烈角逐，我校唐思敏老师斩获一等奖🥇</p> <p>比赛现场</p> <p>编辑：刘秋香</p><p>审核：雷春兰</p> <p>校 训：崇善尚美 力学笃行</p><p>校 风：静思求新 开拓进取</p><p>教 风：协作创新 尚勤求精</p><p>学 风：自律自强 勤学多思</p>