<p>博学之</p><p>审问之</p><p>慎思之</p><p>明辨之</p><p>笃行之</p><p> ——《礼记》</p> <p>时光如白驹过隙，我们已和孩子们度过了忙碌而紧张的半个学期了。期中考试刚落下帷幕，11月27日，我校召开了期中考试分析大会，老师们齐聚一堂，集思广益，对学情、试卷、存在的问题、今后努力的方向进行了全面的分析。</p> <p>五年级刘晓阳老师：学生基础知识不够牢固，成语补充，日积月累补充，句子灵活运用，口语交际这类题型平时训练太少，导致学生学习效果不好。平时要加大力度进行基础知识训练，重视短文阅读练习，加强解题方法指导。扩大阅读面和语言的积累。</p><p>周丽琼老师：学生思维能力较弱，分析问题的能力有待提高，运用已有知识解决问题类型的题加强训练。周老师说，将认真钻研教材，努力提高学生学习数学的自信心和兴趣。</p><p><br></p><p><br></p> <p>四年级蒋丽老师：失落和欣慰交织在一起。试卷整体看，非常注重语文综合能力的检测，重在培养学生的创新能力，想象力和灵活运用知识的能力。学生基础知识掌握不牢固，书写不规范，阅读题不会审题，不理解题意。今后将每日打卡阅读继续坚持下去，要求学生书写规范，卷面整洁，实行课课清，课课练，加强日结月累背诵力度。</p><p>方统光老师：反省期中考试失误的个人原因，对学生知识点掌握不牢固，由于很多孩子上学期网课没有学习，导致很多知识点衔接不上，自己没有及时的查漏补缺。今后将转变观念，充分学生的主体能动性，激发学生积极参与数学活动，提高课堂的实效性。重视应用题训练，总结解题技巧。逐步提高学生思维。</p> <p>三年级蔡庸谟校长：潜心分析试卷，侧重字、词、句、标点的作用，考察了孩子们基础知识点灵活运用。阅读来源于生活，旨在告诉孩子们，表的美不重要，注重心灵的美。作文要求孩子们写童话，这类想象作文，分有要求习作和无要求习作。平时在加强训练和背诵记忆的基础上，孩子们也懂得加以区分，失分较少。蔡校长说：“教学有法，教无定法，只要教师们精心钻研，就一定会有所收获”。</p><p>李儒寿校长：学生答卷总体情况正常，学生对于基本计算和基本的数量关系掌握较好。对概念的理解和灵活运用知识解决实际问题方面依然存在差距。李校长表示，数学要重视学生的学习过程，培养学生的审题能力，分析能力。掌握一定的解题技巧和方法是关键。</p><p><br></p> <p>二年级程丽媛老师：试卷难易适中，覆盖面广。孩子们的答题情况比较理想，在看图写话方面还有所欠缺。程老师说二年级重在培养孩子们良好的学习习惯，将增强课外阅读面，培养孩子良好学习习惯的同时，倾听和思考尤为重要。会听的孩子一定是会学习的。我们要因材施教，灵活变通。做孩子心灵的老师。</p><p>方达和老师：在试卷分析和学情分析的基础上，强调了家庭教育的重要性，家校联合培养更优秀的学生。我们要注重课堂40分钟的有效性和课后辅导及时性。</p><p><br></p> <p>一年级袁瑞芳老师：孩子们学习知识不牢固，拼音教学是本学期教学的重难点。很多孩子整体认读音节和复韵母不会加以区分，今后的教学工作中将注重拼音的注读和拼写，择取优生带领学习。</p><p>方永芳老师：孩子们整体答卷较理想。分析孩子们的学习习惯较差，推理能力较差，灵活运用知识的能力有待提高。方老师说：“将提高教学质量，课前做好充分准备，备好课，每一堂课做到有备而来”。其次，培养孩子们良好的学习习惯，培养孩子认真听讲，仔细审题，勤于思考，乐学善问。</p> <p>方统坤主任将各位教师的质量分析予以充分肯定，对教师们今后的工作寄以厚望：要保持教育教学的十分热情，一个有激情的老师，他带的学生也将是每天精神饱满的。</p><p>备课我们要备教材，更要备学生，充分了解学生，查漏补缺。</p><p>课堂教学要组织好，要做到有效课堂。低年级学生重在培养学生良好的学习习惯，书写，拼写，计算能力。高年级要注重阅读，写作能力和分析解决问题能力的培养。</p><p><br></p> <p>会议最后邓校长作出总结：今天的会议既是考试分析，又是分享，既是展示，又是学习。此次的期中检测有担忧又有惊喜。教师们都客观地分析了存在的问题，也分析了自身存在的原因。我们要发现问题，查漏补缺，亡羊补牢，在勤上下功夫，教无定法，天道酬勤！</p> <p>此次期中分析会教师们潜心分析，让我们认识到了自己教学中存在的问题，也对今后的工作中提出了改进措施，在取得优秀成绩的教师身上汲取了经验，在漫长的教与学有待在实践中去探究，去总结，笃行致远！</p><p><br></p><p>编辑：蒋丽</p>