<p> 我们不能用过去的方式教育现在的学生，去应对他的未来”，怀着这样沉重的使命，偃师实验高中人在课程改革的路上不停地探索。</p><p> 2020年的秋天，在以王建辉校长为代表的领导班子的带领下，偃师实验高中全体师生“动”起来，满怀热情地投入到新课改的洪流中，继续努力追寻“高效课堂”的梦想。</p> <p> </p> <p> 首先，我们为新课改的顺利进行营造了一个良好的环境。偃师实验高中的教学楼上张贴了一幅幅充满号召力的红色标语，上面是对老师的高标准要求，下面是对学生的殷勤期望，师生同步，共同开创偃师实验高中的未来。</p><p> </p> <p> 我们校园的展览橱窗中、走廊上、角落里，也都有美丽的风景！</p> <p> 接着，我们就开始了认真严谨的学习理论阶段。学校印发了去西峡一高取回的课改经验资料，组织开展学习、交流大会。人人学习，周周交流。在此过程中，我们逐渐更新了理论储备，为同步进行的课改指明了方向。</p> <p> 当然，我们老师要学习怎么做一个新时代的好老师，学生也应该好好学习怎么才能做一个新时代的好学生。所以呢，每周一国旗下的演讲也成了学校和年级领导大力宣传新课改理念的好时机。看！台上，老师大声疾呼，学生热血沸腾，卖力鼓掌！</p> <p> 戏台搭起来，锣鼓敲起来。我们也开始了轰轰烈烈的课改擂台赛。同一学科组老师每周出赛两名队员，其他成员和校级领导充当评委，精彩纷呈，各放异彩！无论是姜志红老师让辅导员起到“辅助”而非“主导”的作用，还是赵文燕老师运用新的教学技能来提高学生自主学习的积极性，都透露出浓浓的课改意识，让大家受益匪浅。</p> <p> 每周最少18节公开课，人人都有机会参与！整个学校“活”起来！</p> <p> 学科组内两节课后是认真严谨的评课时段。大家聚集在一起，先由授课者阐述授课思路，接着组内成员就自己的感受品评这两节课的优缺点。列坐的校级领导也会向大家提出一些更符合课改精神的建议。这既是活跃的评课时段，更是宝贵的理论提升时段。</p> <p> 行动不止于此。在王建辉校长的关怀和支持下，在张银平校长的督查下，还成立了以张延峰主任为队长的偃师市实验高中“课改先锋队”。将一部分有志于课改、追求进步的年轻教师聚在一起，每周学习指定的理论知识，抽一个队员上一节体现课改精神的示范课，开一场评课、学习理论、交流心得的会议。队员们积极准备，人人活跃，真正做到了张延峰主任要求的“动”起来！</p> <p>我们“课改先锋队”副队长张卫标主任当仁不让，为我们带来“先锋第一课”，其教态之沉稳大气，作图之规范，问题设计之巧妙，都让大家叹为观止；更绝的是面对课堂中出现的两次突发状况，他都因势利导、游刃有余，让学生收获知识，让我们收获经验。这是一节成功的课改课，真正做到了“三讲三不讲”，是“真课改”！</p> <p>偃师实验高中的班主任也是各显神通，大力打造班级文化。</p> <p> 为了更好地开展课改合作探究环节，我们的教室都进行了精心的布置。</p> <p>再看看我们的课外活动，是不是有一种勃勃生机的感觉？</p> <p> 路漫漫其修远兮，偃师实验高中人将在课改路上永不停止！</p>