学不罔，思不怠——师院附小开展“青年教师研讨课”活动（二）

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寒冬凛，叶飘零；室温暖，研讨忙。我校为期两周的青年教师研讨课活动于11月27日完美收官。 　　本次活动中，授课教师认真钻研教材、精心制作课件，教学设计各具特色，为全体教师和听课学生呈现出了一节节精彩纷呈的课堂。 　　介宝梅老师执教二年级数学《分物游戏》一课，通过丰富的动手操作活动，不仅让学生深刻感知平均分的意义，让学生感受到数学课堂的趣味性，还激发了学生学习数学的积极性。通过小组合作学习“说一说”“摆一摆”“画一画”，让学生感受到平均分物活动中方法的多样性与结果的一致性。本节课中，介老师注重让每一个学生都融入学习中来，用形象风趣的语言，把抽象难懂的数学知识讲得趣味盎然，让学生对数学产生更大的探索欲。 　　翟红娟老师教授五年级科学《地球表面的地形》，这节课是一堂以学为中心的创新常态课。让学生通过视频观看，形成地形的感性认识到直观认识，碰撞出学生对地形的初体验，再到地形之间的结构，整节课极大的调动了学生课堂探究的欲望。与此同时也让孩子们对祖国的大好河山有了更深的认识，培养了孩子们的爱国情怀。 　　白文娟老师执教的五年级英语《U7 She Looks Tall and Thin》，本节课以教师口头描述及肢体动作展示的形式描述某人的外貌特征，学生猜测的形式导入新课。运用学生感兴趣的熊大，熊二，光头强等动画形象教授课文主要句型，大大激发了学生兴趣。在互动环节白老师引导学生描述自己身边的人，如：老师，爸爸，妈妈，班级同学等，使所学知识与现实生活紧密结合，引导学生表达自己的观点。白老师巧妙地运用肢体语言向学生传达所学知识，学习氛围轻松活泼。 　　段沛玮老师执教的《父亲树林和鸟》。整节课中，段老师时刻以饱满的热情为学生营造自由、轻松、和谐的学习氛围。教学主线清晰，不仅教会了学生抓住中心句和关键词来充分体会“父亲一生最大的爱好就是关注树林和树林里的鸟”，而且时刻引导学生将父亲与“我”进行对比，以此体现父亲对鸟的了解和喜爱。整个课堂轻松自然，学生听说读写的能力得到了很好的提高。 　　赵丽老师教授四年级道德与法治《这些事，我来做》，课程精心设计一系列贴近学生生活的教学活动，吸引和组织学生参与课堂实践，教师真正转变为学习活动的设计者、组织者、参与者、指导者和辅助者，学生是学习的主体，真正实现了以学生为主体的主导思想，体现了教学新理念，体现了学生参与活动的自觉性、主动性。 　　赵毅老师执教的三年级《 Unit6 Look at My Toys!》，通过让学生猜一猜，拍单词，听指令等游戏，锻炼学生识记单词的能力。赵老师注重趣味性，愉悦的英语热身操能让学生适当放松，并从中感受英文儿歌的欢乐气氛，同时也活跃了课堂气氛，激发了学生学习英语的兴趣。赵老师将所学单词巧妙的融入至情境中，孩子们开心的将自己的玩具介绍给同桌，引发孩子们对英语学习的兴趣，培养学生学习英语的内在动机，使他们形成乐于学习英语的积极态度。 　　精彩课堂不断生成，课后反思逐步深刻！针对每一节精心准备的研讨课，在教研组长的带领下，各位老师展开了热烈的评课，不管是教学设计，还是板书设计，还是教法和学法探讨以及教师对文本主题的把握，各位老师都提出了中肯的意见或建议，为讲课老师后期的教学提供了很好的帮助，使得我校同伴互助更有成效。 　　本次青年教师研讨课活动，不仅提高了青年教师驾驭课堂教学的能力，更加充分展示了教师的教学风采。老师们通过一次次的研讨，不断探索、不断反思、不断成长。学不罔，思不怠，在教中学，在学中长。