兴趣由来 <p> 小朋友们在上中班时就接触过木梯组合，他们对木梯非常的感兴趣，所以在选择户外游戏活动时，小朋友都纷纷选择了木梯。一场与木梯的相遇记随之也拉开了序幕。🌈</p> 前期探索 <p> 刚拿到木梯的小朋友们就迫不及待的搭建起来了，瞧，有的小朋友搭成了一座桥，有的小朋友搭建了一个小型滑滑梯，一个个玩的不亦乐乎！🌈</p> <p>思睿：我把两个木板架在架子中间，这样就好走了。</p><p>馨馨：我们用木梯和架子搭一个小桥吧！</p><p>磊磊：用一个木板架在架子上，可以滑滑梯呢！</p><p>彦彦:我搬来平衡木和木梯，平衡木可以顶住木梯不掉下来呢！</p><p>一辰:哎呀，架子不够了？</p><p>皓皓:你看，那边有轮胎呢，我们滚两个架起来不就一样高吗？</p> <p> 活动中小朋友从开始的趴着爬，然后尝试站起来走，一开始腿还不时的来回抖擞，在老师的鼓励下，勇敢的都站了起来。</p> 集中讨论 遇到的问题 <p>问题一：</p><p>冉冉说：玩滑滑梯🪜的时候，木板会掉下来，怎么办？</p><p><br></p> <p>问题二：</p><p>梁梁说：玩的时候独木桥和木梯🪜会翘怎么办？</p> <p>问题三：</p><p>萌萌说：走的时候腿会卡到木梯🪜里，怎么办？</p> 解决问题 <p>思睿：木梯🪜会滑是因为木梯上的卡槽没有卡准攀爬架，把它卡准就好了。</p><p>泽泽：🪜木梯会滑我们还可以用独木桥顶住。</p><p>旭旭：有时候在滑滑梯上滑下来的时候平衡木会翘，我可以把平衡木放进轮胎的洞里面……</p><p><br></p> 花样玩 <p> 孩子们在游戏中不断的探索游戏的玩法，不断增加难度，看看怎么摆放好玩。</p> <p>琪琪:我想玩点其他的…</p><p>萌萌:玩什么呢？</p><p>熙熙:我爸爸经常带我去玩迷宫，玩迷宫吧！</p><p>鑫鑫:我爸爸经常带我玩真人CF，好玩呢！</p><p>轩轩：那我们把它画出来吧！</p><p>……</p><p><br></p><p><br></p> <p>花样玩法一：</p><p>真人CF</p> <p> 纵身一跃，看我跳的多高啊！像小鸟一样自由飞翔！</p> <p>花样玩法二:</p><p>小朋友们搭建了一个迷宫方阵！</p> 收纳整理 <p>活动结束后，小朋友们自己能整理收纳！👍👍</p> <p> 从安吉游戏理念中提取五大关键词：“爱、冒险、喜悦、投入、反思”。所以孩子们在游戏中的专注与快乐、冒险与挑战、尊重与被爱是其他游戏无法比拟。</p><p> 探索就是一种活动过程。在这个过程中,幼儿自主、自发地发生一些行为,并在观察、思考、尝试中,将这些自主、自发的行为优化以达到自己的目的，进而形成自己的认识,这就是成长。</p>