活动缘起🐜 <p> 一次自然角的环境布置，班级准备了蚂蚁工坊🐜放在自然角，蚂蚁工坊里的蚂蚁瞬间引起了孩子们的注意力，大家挤在一起扎堆的观察起了蚂蚁。</p> <p style="text-align: center;">快看，蚂蚁在挖洞啦！</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">蚂蚁喜欢吃什么？</p><p style="text-align: center;">肯定是里面的白色冰块。</p><p style="text-align: center;">不是，那不是冰块，是糖，蚂蚁喜欢甜的东西。</p> <p style="text-align: center;">你看，这只最大的蚂蚁是蚁后，其他小蚂蚁是卫兵……</p><p style="text-align: center;">他们的对话引起了其他孩子一起来看……</p> <p> 《纲要》指出:教师应善于发现幼儿感兴趣的问题和事物包括偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机积极引导！于是一场蚂蚁探究的行动开始了……</p> 集体讨论 <p>讨论:</p><p style="text-align: center;">老师:我们要去哪里寻找蚂蚁呢？</p><p style="text-align: center;">圆圆:去大树底下？</p><p style="text-align: center;">航航: 草丛里不知道有没有？</p><p style="text-align: center;">泽泽:小花园看看，蚂蚁是不是喜欢爬树呢？</p><p><br></p> <p> 《指南》指出:幼儿的学习以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行，因此我们要珍视游戏和生活的独特价值。让幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作获得经验的需要！接下来孩子们将带着问题再一次的走进大自然进行探索！</p><p> 为验证自己的猜想是否正确，我们开始了寻蚂蚁的活动。</p> 家园探索 <p> 孩子们和爸爸妈妈一起开启了探索蚂蚁🐜的秘密：看视频、读绘本、听故事…第二天早上，带着满满的收获和小伙伴们一同分享：</p> 美术活动—我眼中的小蚂蚁 建构—蚂蚁宫殿 <p> 咦？他们又在干嘛呢？原来他们把平日里最爱的各种形状的积木搭建成蚂蚁🐜宫殿。</p><p> 经过一番搬运和搭建，大型的蚂蚁宫殿也成功建成了，孩子们欢呼起来！孩子们乐此不疲，还约好下次一起进行比赛，看谁运粮食最快。</p> 体育—蚂蚁🐜运粮 <p> 戴好蚂蚁头饰，一个个成了机灵的小蚂蚁，蚂蚁们分成红黑两队，进行激烈的运粮比赛啦！这次活动孩子们又一次体验到了合作的快乐，懂得了团结合作力量大的道理！从而也进一步提高了孩子们与同伴交往能力、合作能力。</p> 设计图纸—蚁穴 <p> 当孩子们看到小蚂蚁宫殿一般的家时，顿时惊呆了！此刻又对小蚂蚁的家产生了兴趣，瞧！孩子们一起讨论选择了绘本《蚂蚁和西瓜》里面的一张蚁穴图，大家七嘴八舌，一起讨论商量设计蚂蚁的家。</p> 沙池—我为蚂蚁🐜做个家 <p> 孩子们情感丰富，他们喜欢动物，与动物之间似乎天生有着一种必然的联系，千变万化的动物世界总是能引起他们极大的注意。他们也总是对各种动物都充满了好奇心与探索欲望。就如《新纲要》中所说的，“贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。</p>