【钻石大四班】科学小实验探索大智慧

亚如

科学小实验是一种融操作性、思考性、变化性、趣味性为一体的活动，能在最大限度上激发幼儿对科学活动的兴趣，满足幼儿的探索欲望。小实验是能引起幼儿进行科学探索的最佳途径，在小实验中，幼儿不仅能玩得开心，还能轻松地掌握的知识，科学小实验不仅能帮助幼儿理解一些简单的科学现象和知识，而且能提高幼儿动手、动脑的能力。　班级以“科学小实验，探索大智慧”为主题，开展了为期两周的科学小实验课程。 下面带大家进入大四班科学实验室！ 实验一：神奇的摩擦力实验原理：笔杆和头发摩擦，产生静电，将笔杆靠近纸片，纸片就吸起来了。 我擦、我擦、我擦擦擦……纸片吸起来了，好神奇呀！ 实验二：扎不破的气球🎈实验原理：在吹气球的过程中，中间部分颜色会渐渐变浅，是因为橡胶分子被拉延伸开，而气球的底部聚集了大量没有延伸开来的橡胶分子，因此颜色较深。当用牙签轻轻扎入，这些橡胶分子起到了缓冲效果，所以不会爆炸。洗洁精在扎入过程中起到润滑效果，同时在漏气周围也有密封作用。这就是我们发现车胎扎上钉子，不要急于拔出，一定要开到修补店哦！ 易老师在实验，我们好怕气球🎈会扎破。 成功啦！牙签扎破了气球，但是气球没有爆炸哦！ 勇敢的亚伦决定也来试一试。 又好奇又怕怕的我们！ 实验三：鸡蛋沉浮实验原理：因为盐水的相对密度比鸡蛋大，所以鸡蛋会浮在盐水上，而清水的密度比鸡蛋小，所以鸡蛋在清水中会沉下去。 认真观看老师做实验的小朋友们！ 小组动手实验！咦~我们的鸡蛋浮起来了！ 实验后的记录，你看懂了吗？ 实验四：瓶子吹气球🎈实验原理：小苏打是碱性物质，与酸性的柠檬酸会发生酸碱化学反应产生大量的二氧化碳气体，二氧化碳越聚越多就把气球吹大了。 逗逗老师在水里加入神奇的白色粉墨，让瓶子把气球🎈吹起来了呢！ (⊙o⊙)哇~太不可思议了，瓶子可以吹气球🎈 实验五：调色大师实验原理：红黄蓝是颜料的三原色，这三种颜色理论上能配出其他任意一种颜色。小朋友你能调出更多颜色吗? 全神贯注的小朋友们！ 实验六：彩色喷泉⛲实验原理：小苏打和柠檬酸反应产生大量的二氧化碳气体，在瓶子里将洗洁精溶液吹出大量泡沫，于是彩色喷泉喷发了。 我们被吸引住了，真的有彩色喷泉吗？ (⊙o⊙)哇~喷出来了，好漂亮！ 实验七：欢乐的小鱼实验原理：洗洁精含有表面活性剂，且易溶于水，滴入水里的洗洁精快速扩散小鱼就像是被推动前进。 小组合作，自己动手画小鱼并剪下来， 小鱼在游来游去呢！ 实验八：乒乓球的沉与浮实验原理：往瓶中注水的时候，乒乓球受到水的阻力会沉到瓶底，当把矿泉水瓶放入盆中，盆中的水阻绝了瓶中的空气，瓶子里没有了空气，所以乒乓球就会浮到水面上，再也沉不下去了。 我来试一试，好好玩~ 实验九：多彩音乐瓶实验原理：为什么水位不同敲击发出的声音就不同呢?这是因为振动频率的关系。用大小相同的力敲击3个试管，由于试管内水的体积不同，导致试管的振动频率不同，水少的试管振动频率快，试管的振动发出的音调也较高,水多的试管振动频率慢，试管的振动发出的音频也较低。 美妙的声音~ 实验十：火山爆发🌋实验原理：小苏打加葡萄酸粉，再加上一定量的水，反应产生大量气泡。 十月带来的实验材料，在和小朋友演示火山爆发🌋实验！ 实验十一：会喝水的瓶子实验原理：瓶子扣在蜡烛上，瓶内的空气变热膨胀就会溢出瓶外。接着，瓶中的氧气耗尽，蜡烛熄灭，之后瓶中空气冷却，气压下降。同时，燃烧所产生的二氧化碳溶于水，也会使瓶子的气压下降。于是瓶外的气压高于瓶里的气压，结果大气压力把瓶子外面的水压进瓶子里去了。 瓶子会喝水吗？会~不会~让我们一起来看看吧！ 实验十二：哪个先熄灭实验原理：蜡烛燃烧会产生氧化碳，虽然二氧化碳密度比空气大且不支持燃烧,但此处产生的二氧化碳温度较高所以密度较小。因此二氧化碳会从上而下慢慢充满整个玻璃瓶，所以上面的蜡烛先熄灭。这就是为什么从发生火灾的房间逃生，用湿毛巾问捂住鼻子沿墙根伏低身子走向门外。 是高的蜡烛🕯先熄灭，还是低的蜡烛🕯呢？ 实验证明，高一点的蜡烛先熄灭。 《奇思妙想小制作，科技放飞大梦想》科学小制作，动员家长参与制作。活动中发现创意层出不穷，作品琳琅满目。有利用纸杯制作天平、传声筒；有利用电池电线制作坦克车、泡泡机、摩天轮；有利用纸盒做成的火箭、飞机、......这些结实、耐用、美观、蕴含着科学元素的小制作体现了家长与幼儿的聪明才智。 小朋友向小伙伴们介绍自己制作的作品，并演示玩法。 　幼儿对科学小实验总是充满好奇，兴趣浓厚，他们可以在实验中感受到科学的奥妙，在科学小制作中感受到成功的喜悦，从而爱上学习，享受快乐！ 感谢大朋友对本次活动的大力支持，家长们在家也可以和孩子一起玩一玩科学小实验，满足孩子的探索欲望，提高动手动脑能力。 预告：下周亲子科技制作展览会，敬请期待！