汲取活水源头，碰撞智慧火花 —— 濮阳县实验小学班级管理经验交流会

张少华

班级

班主任

育人

老师

管理

分享

交流会

学生

经验

工作

有一个职业，

需用真心去播种，

用耐心去浇灌，

用爱心去培养，

用科学去管理，

用平常心去收获

……

这就是班主任工作。

　　班主任，作为连接学校、家庭、社会三个不同阵营的桥梁，是学校教育教学工作的灵魂、德育工作的中心。濮阳县实验小学为进一步强化班级管理，提高班主任的工作水平，让先进班级管理经验更好地发挥作用，11月27日下午2点，全体班主任老师在校会议室展开了班级管理经验交流会活动，县教育局张健股长、高校长、及校委会领导参加了本次活动。

　　首先，会议主持人王国红、孙尚华两位老师就此次经验交流会的流程和目的作了简短说明，强调了思想交流的重要性，希望大家在分享案例时能积极踊跃，毫无保留，共同探讨班级管理中策略和方法。

第一项：同唱一首歌

随着音乐旋律响起，全体起立，行注目礼，共唱《我和我的祖国》为本次班级经验交流会拉开了帷幕。

第二项：教师代表做报告

三位资深教师根据自己班级的情况，为大家分享工作经验。

万丽霞老师以习惯养成教育为主线，分别从常规管理、班规制定、活动组织等方面，诠释了自己带班的理念和风格。

常晓倩老师以《爱心伴孩子成长》为题，为大家讲述了，如何做一个心中有爱，给予孩子温暖的老师。

韩慧芳老师通过理论的讲解和分享真实、鲜活的典型案例，为大家说明了如何解决学生间的矛盾。

第三项：群英互动

首先登场的是一二年级老师，归纳概括为以下几方面：

1.在发现，挖掘班级小助手过程中有什么困惑？

2.学生积极性不高，找不到相应人才？

3.家长不支持，怕影响学习？

4.学生不会学习，学习困难怎么办？

　 三四年级分享了以下问题：

1、如何建设良好的班风学风？

2、学生总是丢东西怎么办？

3、让学生主动学习的有效策略。

　 五六年级分享了，以下三个问题，

1.作为高年级同学经常违反“班规”，这样的学生大家怎样处理？

2.学生开始注重穿衣打扮，男女同学产生某种好感，针对这种“甜蜜负担”，各位老师如何正确引导？

　 诸位经验丰富的班主任在分享成功经验的同时，也真诚提出了自己在班级管理工作中的困惑，大家一起共商改进的良策。大家回顾了工作中的得与失，分别从常规管理、活动组织、工作成效、工作特色等方面展开交流讨论，把本次会议推向了另一个活动高潮。

第四项：领导讲话

班主任发言之后，县教育局基础教育股张健主任就本次活动做了点评，张主任指出学校工作德育为主，要以科学育人，文化育人，管理育人，实践育人，活动育人五项抓起，从心理性格方面去了解学生。这为全体实小教师指明了努力方向。随后，高校长进行了总结性发言，高校长指出，“何为一个好的班级，优秀的班级？”就是要具有良好的学习环境，稳定的教学秩序，和谐的师生关系，奋发向上的学习氛围。并期待广大班主任老师在以后工作实践中不断总结经验，努力提升班级管理理论水平。

　 此次班级管理经验交流会是心与心的交流，是分享经验共同解决问题的盛会。全体人员用心聆听、用笔记录、用行动落实。同时强化了班主任的管理意识，为更好地推进班主任教育管理工作奠定了良好的基础。

　 把简单的工作做好了就是不简单，把平凡的事情做精就是不平凡，正是这种信念，我们日复一日的重复着。我们坚信一分耕耘一分收获，一分付出一分回报。爱出者爱返，福往者福来。在校委会领导的带领下，全体同仁志士的共同努力下，实小的教育定能更上一层楼，奔向新的辉煌。