汲取活水源头,碰撞智慧火花 —— 濮阳县实验小学班级管理经验交流会

张少华

<h3>有一个职业,</h3><h3>需用真心去播种,</h3><h3>用耐心去浇灌,</h3><h3>用爱心去培养,</h3><h3>用科学去管理,</h3><h3>用平常心去收获</h3><h3>……</h3><h3>这就是班主任工作。</h3> <h3>  班主任,作为连接学校、家庭、社会三个不同阵营的桥梁,是学校教育教学工作的灵魂、德育工作的中心。濮阳县实验小学为进一步强化班级管理,提高班主任的工作水平,让先进班级管理经验更好地发挥作用,11月27日下午2点,全体班主任老师在校会议室展开了班级管理经验交流会活动,县教育局张健股长、高校长、及校委会领导参加了本次活动。</h3> <h3>  首先,会议主持人王国红、孙尚华两位老师就此次经验交流会的流程和目的作了简短说明,强调了思想交流的重要性,希望大家在分享案例时能积极踊跃,毫无保留,共同探讨班级管理中策略和方法。</h3> <h3>第一项:同唱一首歌</h3><h3> 随着音乐旋律响起,全体起立,行注目礼,共唱《我和我的祖国》为本次班级经验交流会拉开了帷幕。</h3> <h3></h3><h3>第二项:教师代表做报告</h3><h3> 三位资深教师根据自己班级的情况,为大家分享工作经验。</h3><h3> 万丽霞老师以习惯养成教育为主线,分别从常规管理、班规制定、活动组织等方面,诠释了自己带班的理念和风格。</h3><h3></h3><h3> 常晓倩老师以《爱心伴孩子成长》为题,为大家讲述了,如何做一个心中有爱,给予孩子温暖的老师。</h3><h3> 韩慧芳老师通过理论的讲解和分享真实、鲜活的典型案例,为大家说明了如何解决学生间的矛盾。</h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3>第三项:群英互动</h3><h3> 首先登场的是一二年级老师,归纳概括为以下几方面:</h3><h3>1.在发现,挖掘班级小助手过程中有什么困惑?</h3><h3>2.学生积极性不高,找不到相应人才?</h3><h3>3.家长不支持,怕影响学习?</h3><h3>4.学生不会学习,学习困难怎么办?</h3> <h3>  三四年级分享了以下问题:</h3><h3>1、如何建设良好的班风学风?</h3><h3>2、学生总是丢东西怎么办?</h3><h3>3、让学生主动学习的有效策略。</h3> <h3>  五六年级分享了,以下三个问题,</h3><h3>1.作为高年级同学经常违反“班规”,这样的学生大家怎样处理?</h3><h3>2.学生开始注重穿衣打扮,男女同学产生某种好感,针对这种“甜蜜负担”,各位老师如何正确引导?</h3> <h3>  诸位经验丰富的班主任在分享成功经验的同时,也真诚提出了自己在班级管理工作中的困惑,大家一起共商改进的良策。大家回顾了工作中的得与失,分别从常规管理、活动组织、工作成效、工作特色等方面展开交流讨论,把本次会议推向了另一个活动高潮。<br></h3> <h3></h3><h3>第四项:领导讲话</h3><h3> 班主任发言之后,县教育局基础教育股张健主任就本次活动做了点评,张主任指出学校工作德育为主,要以科学育人,文化育人,管理育人,实践育人,活动育人五项抓起,从心理性格方面去了解学生。这为全体实小教师指明了努力方向。随后,高校长进行了总结性发言,高校长指出,“何为一个好的班级,优秀的班级?”就是要具有良好的学习环境,稳定的教学秩序,和谐的师生关系,奋发向上的学习氛围。并期待广大班主任老师在以后工作实践中不断总结经验,努力提升班级管理理论水平。</h3> <h3>  此次班级管理经验交流会是心与心的交流,是分享经验共同解决问题的盛会。全体人员用心聆听、用笔记录、用行动落实。同时强化了班主任的管理意识,为更好地推进班主任教育管理工作奠定了良好的基础。</h3> <h3>  把简单的工作做好了就是不简单,把平凡的事情做精就是不平凡,正是这种信念,我们日复一日的重复着。我们坚信一分耕耘一分收获,一分付出一分回报。爱出者爱返,福往者福来。在校委会领导的带领下,全体同仁志士的共同努力下,实小的教育定能更上一层楼,奔向新的辉煌。</h3>

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