耕耘教育梦想，云享智慧课堂——铜梁区龙都小学“智慧云课堂”教学公开课纪实

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“工欲善其事，必先利其器”。为进一步适应教育现代化、信息化的要求，有效促进小学智慧云课堂建设，探索如何促进信息技术与教育教学深度融合，让师生能熟练管理和使用智慧课堂设备，实现智慧教学与学习，提高课堂品质与教学效率。铜梁区龙都小学于11月26日到11月27日两天，举行了“智慧云课堂”展示课活动。 名师引领，优课示范 《角的初步认识》复习课，同一节课一样的内容，但是于英和高熠两位老师各有千秋。两位老师都先引导孩子复习了角的特点，以及角的分类，并精心设计了游戏环节，学生在老师带领下思维逐渐活跃起来。五个闯关大挑战，孩子们过关斩将，闯过一关又一关。于老师热情高亢，课堂积极活跃。孩子们在老师的讲解下再一次对“角”有了更深入理解，对知识也能熟练地运用。高老师和风细雨，学生跟着老师一步一步地踏踏实实向前走，闯过关卡，战胜了一个个难关。听了两位老师的课，获益匪浅。她们不仅教态自然大方，而且基本功扎实，另外两位老师在对平板的使用上都熟练，对云课堂的普及运用都做了榜样。 程小兰老师执教的二年级（4）班《大禹治水》，她抓住文中的关键词句，借助多媒体课件的直观形象画面，以重点词语为突破口，加深情感体验。调动多种感官，在读中理解、读中感悟,同时, “以读代讲"、“以评促读",使学生爱读、乐读、会读。然后在一次次的朗读中感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神，从而得到思想上的启迪,情感上的升华。她的语言亲切自然，重视了激励评价。她对学生的每一次回答都能及时有效的做出激励性评价。程教师善于营造活跃轻松的课堂氛围。首先用汉字大比拼调动了学生们的学习兴趣。孩子们在平板上进行比赛，通过游戏复习了上一课时的生字词。在整堂课的教学中,她始终面带微笑,语言亲切柔和，教态自然大方，对学生和蔼可亲，营造了良好的课堂氛围。她关注学生的学习状态和发展需要,尊重学生，顺学而导，让学生在轻松的环境中畅所欲言，表达了自己对课文的理解和感受,达到了较好的教学效果。 黄晓红老师执教的二年级（1）班《我要的是葫芦》。这节课基于平板环境下的教学课，让我们感受到黄老师的课堂充满智慧和思维的火花，启发诱导，娓娓道来。开篇黄老师通过“摘葫芦”小游戏检测学生对本课生字词的把握程度，一下子就把学生带入到课堂中来。紧接着，黄老师充分发挥平板的教学优势，让学生听课文录音，把握课文主要内容，学生再一次经历了“已有经验”和“新认识”冲突、矛盾的过程，经历正确与错误的考验。在学生的思维交融、相互碰撞，通过平板学生互评，倾听同伴的声音、解读同伴的见解中，实现了由模糊到清晰的历程，串起了学生思维发展的旅程。学生通过朗读进一步感受反问句和感叹句的魅力，学生也在玩中学，乐中悟。整节课下来，黄老师的教学目标明确，教学思路清晰，收放自如、不着痕迹地就完成了教学任务。 课后研讨，博采众长 听课活动结束后，老师们在周良骏主任的组织下，积极参加评课活动，以教研促教学，促课堂效率，提高教学质量。评课时，老师们各抒己见，充分肯定每一位讲课老师的优点，也客观指出其不足之处和改进之法。亮点：授课老师们教学功底扎实，利用幽默生动的语言串起一个个课堂小活动。他们的教学方法多样，有闯关练习、选词填空、送“角”宝宝回家等各式各样的活动来巩固旧知，联系新知。授课老师们教学风格多异，有的成稳大气，有的热情高涨，有的风趣生动，虽然他们有些不同的风格和不同的语感，但是都给我们带来了同样精彩的课堂。 教学平板的使用渐入佳境，课堂上，老师熟练地运用平板做到和屏幕、学生机同屏操作，做到随机提问学生、学生抢答、自由讨论、当场作答并进行数据的统计处理。老师在利用平板学习资源的过程中，让学生去思考、总结和创造，最终由学生自己归纳出相关知识点，从而使学生获得学习上的成就感，也培养了学生的创造性思维。 课堂互动有趣高效，无论是语文课还是数学课，每一个孩子都能得到训练。学生积极全面参与到课堂中来，通过一个个小游戏，一个个闯关大挑战，让孩子真正做到在玩中学，在乐中悟。建议：对一篇课文进行教学设计，应当特意关注课后习题。对于较难的习题，教师应当想法设法进行难点突破。就如《大禹治水》这篇课文，课后第二题是用“概括起因、经过、结果”的方法讲“大禹治水”的故事，但对于二年级的孩子，这是有难度的。因此，教师可通过分解任务的方式，将孩子分为三个大组，每组分别突破起因、经过、结果三个点，做到难点突破。以及，在低年级教学中，应当将识字教学和阅读教学相结合。教师可通过多种教学手段，让孩子对重点字词进行充分理解，并将其服务于阅读教学。再者，在语文教学中，可通过多元化的朗读方式，如个人读、齐读、生生分角色读、师生分角色读等多种方式训练孩子的朗读能力以及对课文的理解能力。 “智慧课堂”的构建离不开现代化的互动教学环境，它的出现颠覆了传统的教学模式，只有物化教学智慧，并利用现代技术进行分享，才能真正实现教育的高位均衡。雅思贝尔斯曾说，“教育的本质是，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”“易课堂”将一往无前地与铜梁区龙都小学老师们一起，做智慧课堂的先行者与推动者，实现富有生命活力和时代气息的课堂，切实结合学科特点，充分利用网络资源，教给学生全新的学习体验，从而促使他们乐学、善学、会学、活学。一起让教育变得更加美好！