前言 <p style="text-align: center;">击石乃有火，不击元无烟。</p><p style="text-align: center;">人学始知道，不学非自然。</p><p class="ql-indent-1">只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不冒出。</p><p class="ql-indent-1">人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。</p><p class="ql-indent-1">感谢省工程办杨予平科长，中国教师研修网给予我们这次培训的机会。</p><p class="ql-indent-1">感谢＂研、训、拍＂三栖明星刘德华提供精美图片。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> 蟀锅美女全家福 <p>还是先放张全家福，战斗力颜值均爆表的攻坚团队！</p> 郴州团队精彩分享 <p>No.1</p><p>罗海娟主任给我们带来的：《精准落实2.0考核目标，五步助推2.0工作进程》</p><p>她对任务目标有新的解读，形象比喻为＂考驾照＂：实现三提升一全面任务；让技术为教授服务；充分发挥＂互联网＋教育＂的优势⋯⋯</p><p>还透露一个考点：罗主任提的是哪五步？待会儿有提问哟</p> <p>No.2</p><p>郴州市二中张陟《能力点解析之聚焦课堂》</p><p>跟你们说呀，满满都是干货，结合具体实例，对234号能力点的评价标准与细则、设计的原则、具体操作、跨学科活动设计的操作要点，应有尽有。</p> <p>No.3</p><p>汝城职校何育林《整县推进2.0工作，全面抓实校本研训》</p><p>他从分享他们县政府对2．0工作的投入与支持开始，到领导的率先垂范，定期开展教育大讲堂，最终落实到学校的做法。有这样的支持基础，估计3.0都是小KS。</p> <p>No.4</p><p>北湖区教师进修学校刘旋律《区域引领，整校推进》</p><p>她是主持也是主讲。从策略和路径两方面入手，让我们对整校推进有了借鉴，有了思路。当然，对能力点的解析，也要做好笔记📒呐。</p> <p>No.5</p><p>郴州市五中刘苏毅《教研组和教师个人研修规划设计思路》</p><p>他理清了教研组的作用、规划、规划的关键（一个核心目标，两个切入点，五个步骤）和个人规划的关键（熟悉的能力点，结合实际情况）。最后还出了压箱底的工夫：</p><p>优秀的教学设计如何做？想知道吗😏</p> <p>有始有终，郴州团队小结</p><p>罗主任发自灵魂的考问：五步助推2.0工作是哪五步❓（答对找罗主任领奖去😃）</p> 总结 <p>岳阳组的大哥总结，他话不多，我也只记下两个词：钦佩，学习。（莫怨我不认真😏）</p> 听众篇 <p>大咖讲得好不好，观众全知道，来一组！</p> <p>再来一组！</p> 收获 <p>科学技术的飞速发展，使得以计算机和网络技术为核心的现代技术，越来越深刻的改变着我们的工作、学习和生活方式。信息的获取、分析、处理、应用等能力，已成为现代人最基本的能力和素质的标志。素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育发展的需要。对于现代教师而言，运用信息技术跨学科设计、融合是现代教育的一大趋势。2.0培训给我们带来了一次与现代技术接触的机会。给我们教育插上了腾飞的翅膀！感恩、感谢2.0！</p><p>鸣谢</p><p>张家界市信息融合团队五人组</p>