骨干教师个人成长记录

宁江六小二年二班

“教育是慢的艺术”，正所谓“润物细无声”。教育的变化是极其缓慢、细微的，它需要生命的沉淀，需要“深耕细作式的关注与规范”。教育给予学生最重要的东西，不仅仅是知识，而且是对知识的热情、对自我成长的信心、对生命的珍视，以及更乐观的生活态度。 个人风采 常晨，小学高级教师。从教27年，一直担任班主任，从事语文教学。教育教学基本功扎实，工作认真负责，注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。在教学工作中一贯遵循 “爱与尊重是教育的出发点”。多次参加市区级教学竞赛活动，先后承担校区级送教下乡课、市级示范课等；独立主持的省、市、区级课题和参研的多项国家级课题均已结题，在国家、省、市级刊物上发表教学论文多篇。 抗疫篇 突如其来的疫情打乱了我们的生活规律、交往模式和工作方式，空荡荡的街道、临时关闭的店铺，一场疫情让我们的城市变的如此寂静。 疫不容辞，战疫有我 人与人隔开了距离，但心与心却贴得更近了。一时间所有人众志成城，共克时艰，在病毒面前铸就了一座座钢铁之墙。 同心同力抗疫情、共克时艰战病魔。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临，疫情终会过去，我们的城市定会风平浪静，光彩靓丽！👍👍👍 教学篇 <ul><li>假期作业展评</li></ul> 通过展览，学生观看，同学们都觉得受益匪浅，被展出作业的同学体验到了成功的喜悦，观作业展的同学也受到了启发，看出了自己平时作业存在的不足，纷纷要向这些被展出作业的同学学习。 本次作业展评活动，展出的是孩子们的精彩，显出的是老师们的用心，挥洒着汗水的结晶，更是三尺讲台的耕耘。 <ul><li>学生读书汇报会</li></ul> 读书汇报会结束了，但梦想才刚刚启航！立身以求学为先，求学以读书为本，读书的魅力就在于知识所呼唤的热情的鼓荡;读书是一种乐趣，以乐读书，乐，就在心中。 <ul><li>旧书跳蚤市场</li></ul> 每一本书，都在书写不同的故事，每一次阅读，也肯定会有不一样的收获。有好奇，有惊喜，有美好……每一次翻开书，都将会是迈向成长的一步。 书声琅琅，笑声回荡，让学生在读书声、笑声中快乐健康地成长。相信在“双减”政策下，在“随风潜入夜，润物细无声”中，孩子们将在书的海洋里遨游，在读书中得知识，在读书中明事理！在读书中燃斗志！在成长的路上收获芬芳！ <ul><li>信息技术培训</li></ul> 我们会抓住这次难得的培训机遇，努力提高自己的信息技术应用能力水平，带着自己的激情和学习成果迎接这富有挑战性的工作。 通过培训和观摩学习，拨云见日，豁然开朗。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。研修，承载着成长的希望。终将汇成一个心愿：那就是快乐研修，资源共享；携手同心，幸福成长! <ul><li>教师书法练习</li></ul> 小学教师的字，是小学生的活字帖，一笔一画都给孩子起着导航作用，学高为师，身正示范。为了提高我们的书写水平，教师苦练教学基本功，每周都进行粉笔字练习，钢笔字练习。 <ul><li>志愿者活动</li></ul> “人人文明一小步，城市文明就会提升一大步” 活动内容包括卫生大扫除、清洁楼梯、安全通道“小广告”、清理绿化带，捡拾活动广场垃圾等。他们撸起袖子、戴上手套，拿着扫把、铲子，分工合作。把社区内外及周边街道两侧的环境变得更加整洁、干净、美丽。 <ul><li>骨干教师专业成长</li></ul> 骨干教师“精彩纷呈魅力无限”示范课。 “示范展风采，引领促成效”骨干教师观摩课。 <ul><li>全体教师汇报课</li></ul> 教学研讨 <ul><li>反思及各种笔记</li></ul> <ul><li>读书随笔，心得</li></ul> 教学设计与反思 校本研修 骨干教师个人发展计划、总结 指导青年教师活动 教学论文