<p> 为全面提高教师的教育教学素养，推进基于课程标准的课程改革，根据潍坊教科院的安排，2020年11月26日和27日，在昌邑文山中学召开了化学学科基于课程标准的研讨会，我有幸参加了这次学习研讨，使我自身的专业成长得到了很大的提升，在此次活动中受益匪浅。</p> 课例展示 <p> 首先由寿光市实验中学张建军老师和昌邑文山中学张璐老师分别带来了精彩纷呈的《燃烧与灭火》、《燃料的合理利用与开发》两节示范课。</p> <p> 两位张老师在课堂中充分践行了化学是一门以实验为基础的科学，在课堂中利用化学实验极大的激发了学生学习化学的兴趣，使学生的注意力始终跟随着教学的每一个过程。</p> 专家评课 <p> 听完两节课以后，三位专家老师依次对这两节课做出了点评，肯定了两位老师的教育教学能力，并为所有化学老师提供了平常教学中的建议，进一步深化了教学评一致性的内涵。</p> 教学经验交流 <p> 11月27日上午由潍坊广文中学的宫述娟老师带来了《初心不改，臻于至善》的精彩报告，宫老师介绍了广文中学的一些做法，分享了他们平常的教学工作方法，以及学生的学习方法习惯等。</p> 课堂教学专家报告及指导意见 <p> 接下来，青州市教学研究院褚俊庆、潍城区教科研培训中心林东、临朐县教育科学研究院王兴元分别作了《核心素养下区域教研的有效性思考》、《2020年潍坊市初中学业水平考试化学试题分析》、《基于学科素养的“教•学”改革课堂教学设计》三篇报告。</p> <p> 褚老师给化学教师明确了指导思想，提出了举措；林老师对2020年化学学业水平考试试题进行了详细的分析，明确试题特点，确定教学重难点；王科长从多角度多层面分析了教与学之间的关系，使教师更加合理的设计教学过程，践行教学评一致性。</p> 收获 <p> 经过这两天的学习，感觉收获颇多，具体有如下几点：</p><p>1. 在课堂教学中要给学生正确的价值观，践行立德树人。</p><p>2.要关注学生留给他们持续发展的学习力和热爱化学的内驱力（讲课密切联系生活）。</p><p>3.要关注概念教学和实验教学（教师演示+学生分组实验），并给予他们指导。</p><p>4. 要时刻关注教学评一致性。</p>