学习、提升、感悟——高三数学组师大附中学习总结

甘肃省临洮中学数学教研组

西北师范大学附属中学创建于1901年，前身为北平师大附中，1937年9月西迁办学，1988年9月更名为西北师范大学附属中学。截至2015年11月，该校占地156亩，有教学班44个，学生2500余名，教职工180人。西北师大附中一直是甘肃省高中教育的领头雁。 　　11月27日，高三数学备课组孙全卫主任，蒋晓燕组长，朱建辉老师，在刘校长、魏书记的带领下来到百年名校西北师大附中学习。本着虚心学习、提升自我的学习态度感受百年名校的优质教育！ 　　孙全卫主任、蒋晓燕组长、朱建辉老师拜访了师大附中优秀教师夏力民老师，夏力民老师是西北师大附中鸿宇班的数学教师，所带学生有五十多人考入清华北大。夏老师针对高考中导数专题、圆锥曲线专题、立体几何专题、选填专项训练等方面进行了精细的指导，就一些细节知识点讲不讲、怎么讲解答了我们的疑惑夏老师指出备战高考要提升学生的综合实力，讲好主干知识，夏老师就尖子生培养谈了自己的想法和经验，夏老师认为抓好主干知识注重细微之处，加大训练强度，突破难点知识，提升综合实力是培优的关键。 　　夏力民老师2014年开始担任鸿宇班的数学教学及学科竞赛工作至今，所带学生获得中国数学奥林匹克竞赛银牌4人次，铜牌8人次，省级一等奖41人次，东南及西部地区数学邀请赛金牌5人次，银牌2人次，铜牌2人次，2014年所带学生柴冰倩、脱心宇获得高考全省第1名和第3名，2016年所带学生朱承瑞获得高考全省第3名，迄今为止所带学生有五十多人被清华北大录取。 　　张老师讲解的课题为《数列求和》，是高考复习的经典课题，也是高考考察的重点题型，是学生较难掌握的内容，现将张老师课程的收获总结如下：1.老师基本功特别扎实，语言干练，提问精准，板书整齐。课堂容量非常大，体现了高三课堂的高宽深厚。2.老师对学生的要求比较高。例如在复习求和公式时老师要求学生记住三项的裂项公式，以及n个非零自然数的平方和和立方和公式。（备注：理科学生学习了数学归纳法)3.课堂上充分发挥学生学习的主动性。老师不断地提问，让学生尝试去计算，充分体现了老师非常注重训练学生的思维能力和运算能力。4.选题非常典型！牛刀小试的两道小题看上去只是练习了数列中的分组求和法和并项求和法，但同时指明了求和之前先要写出数列的通项公式，再根据数列的特征选择求和的方法。两道例题重点考查了裂项相消法和错位相减法的求和方法，但同时也考查了利用前n项和求通项和利用定义求通项的方法。两道题将数列这一章的重点知识都涉及到了，知识覆盖面广。5.课堂上的及时总结。老师在每道例题后都能及时总结此方法的适用范围，关键步骤和学生的易错点，提醒学生避免出错。老师在学生的做题方面做了方法的引领。 　　在观摩课堂的教学中我们发现了很多师大附中老师和学生的优秀品质，非常值得学习，总结如下： 1.学生资料填写非常完整，书写非常认真。包括选择填空，学生都有重点过程的书写；错了的都能及时修改，补充。 2.学生的学习习惯非常好！上课时有笔记本，草稿本，笔记都能用多色笔将重难点进行区分。不管是笔记本还是草稿本，学生都能整齐的书写。 3.学生的基础知识和基本能力都很扎实。例如学生能够将各种求和方法对应的数列特征完整地、流利地表达。学生回答问题时大方利落。他们的运算能力也非常强！当老师发出计算的指令后，学生能够迅速准确地计算出结果。 　　在西北师大附中国际会议中心，我们聆听了陈金芳教授《新时期考改、教改动态以及应对策略》的专题报告会，陈教授高屋建瓴地讲解了考改、教改的必要性、目的和方向以及面临的挑战。陈教授从新时期高考改革动态、高中新课程、新教材新在哪里、高中教育面临那些新挑战、高中教育教学变革应对策略四个方面阐述了她对高中教育改革的理解。陈教授以高观点、新思想解读了中国高考评价体系，让我们对高考评价体系中的一核四层四翼有了更深层次的认识，将指导我们今后的教学工作。