<p> “教而不言则浅，研而不教则空。”教学不停，教研不断。为加强校际间的交流和合作，共享教育智慧，增进校际间情感，促进小学教研活动形式的多样化，提升教师的业务能力，沭阳县南关小学与耿圩镇中心小学及淮西小学开展“携手共研促成长”集体备课活动。</p> <p> 本次集体备课内容涵盖一二年级语文、数学和五年级英语学科，分别由南关小学的唐丽、张华荣、刘姗、姜飞等几位老师主持。 </p> <p> 活动开始，首先由主备人向大家分析教材，讲解自己的教学思路和设计意图，并进行演课示范。</p> <p> 任会武主任向英语老师分析五年级英语第六单元内容。 </p> <p> 演课的老师们都注重在教学中营造轻松愉快的课堂氛围，构造线索清晰的课堂结构，创设新颖活泼的教学情境，充分展示了扎实的教学基本功。 </p><p> 演课结束后，学科组老师对演课内容及教学设计进行研讨交流。 </p><p> 关于语文课堂教学，吴威、乙杨学等老师认为：低年级教学在关注孩子习惯养成的同时培养学生正确的书写姿势，注重对学生学习方法的指导，进而提升学生观察、倾听和表达的能力。 </p> <p> 桑迪、鲍丽芝等老师针对数学演课提出自己的见解：数学课堂的教学不应该仅仅局限于得出答案，而要培养孩子探究思考的能力，要引导学生从多种角度思考问题，不应束缚孩子的思维。 </p> <p> 英语学科组对本次备课进行了集中研讨：在小学英语教学过程中，要加强学生在英语字母学习中听说能力的培养。教师要利用一切可利用的资源，创设情境，让学生和字母交朋友、做游戏。 </p> <p> 耿圩中小及淮西小学的老师们也积极参与到备课的各个环节中。刘丽平主任、张红老师等认为，南关小学的“童趣课堂”模式充分体现了以学生为主体的教学思想，是对学校核心文化“童文化”生动诠释。</p><p> 大家在研究、交流、互动的思想碰撞中博采众长,择善而从，有所思，有所获。</p> <p> 本次教研活动为两校老师创造了一个相互借鉴、沟通、研磨的机会，大家在交流中互相学习，切磋中求同存异，促进了自身专业水平的提高，让参加活动的每一位老师都受益匪浅。大家表示一定会携手并肩，相互促进，共同提高驾驭课堂的能力。</p>