<p> 为扎实推进学共体建设，办“一个都不能少的真教育”，以教学能手评选为契机，研训中心和教育局合力组织“校长观课议课大赛暨小学数学教师教学能手评选”活动。我校有幸于11月17和18日两天承办此次活动。</p> <p> 研训中心的吴老师、丁老师和王老师精心组织，严格按活动流程进行，确保评选和竞赛活动的公平、公正、公开。</p> <p> 教育局胡局长、师资股王股长和研训中心孟主任亲临活动现场并指导教研工作。</p> <p> 参与评选的老师们都是来自各校的精英，各位老师从不同角度将学共体理念体现的淋漓尽致。有的老师突出课堂氛围的安全、安静、安心，让学生在润泽的课堂里轻松愉快的学习；有的老师突出了学生的主体地位，让学生通过学习单的指引自主构建属于自己的独特知识体系；有的老师关注全体，真正做到了不让一个同学掉队；有的教师善于倾听串联，通过一个个高质量的追问，将学生的学习引向深入。学习共同体是一种理念，在这种理念的引领下，让我们领略了学共体的花园里百花齐放，争奇斗艳的别样景观。</p> <p> 活动中的几位校长评委深入到各个小组之中，观察着焦点学生的完整学习历程和课堂中的关键事件，以时间轴为顺序描述着学生的学习历程。 </p><p> 进入点评阶段，几位校长评委强调在学共体的课堂上学生要有充分的心理安全，有互相关怀的同伴可以及时求助；学习单的设计，要充分考虑到学生的认知实际，使学习单成为学生学习的“脚手架”；问题设计应具有较强的开放性，既要有基础性问题也要有挑战性问题；要给孩子充分的学习时间和表达的自由，教师要谦逊包容地倾听学生的学习需求和个性化的发展……</p> <p> 学生们从习得、记忆、巩固的学习转向了探究、反思、表达的学习。大家充分体验着课堂的变化，展示着我校学生的风采，充分发挥学习小伙伴的作用，互相倾听，互帮互学，质疑问难，共同进步，学生间的学习共同体正在形成，正在发挥着不可替代的作用。</p> <p> </p> <p> 学校教导处郑主任非常珍惜此次机会，组织全体数学老师全员参与，观摩选手们的课例 ，聆听评委们的点评。通过课堂观察以及评委们鞭辟入里的点评，让我们对学习共同体的中心词“安心”、“倾听”、“串连”、“尊重”、“交流”、“学科本质”有了更深的了解。</p> <p> 学共体研究的路上永远风景无限，需要我们用眼去观察，用耳去倾听，用心去感悟。两天的活动画上了句号，一切是结束，更是开始！ 学共路上，遇见越来越多的美好，遇见越来越多的智者，继续前行，静待花开。</p> <p>编辑：张福宗</p><p>审核：郑云燕</p>