<p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 游戏背景</span></p><p> 一节下午的活动课上，大家都在发表着自己的想法的时候，突然刘法睿小朋友说道：“老师这里有个大蜜蜂呀！”所有小朋友的眼睛齐刷刷的看了过去，杨恩烨说：“老师，这是一个蜜蜂还是马蜂的尸体呀”我接这说：怎么会在班里发现呢？冯增稼说因为我们的区域卡片是小花，它以为是真的要来采蜜“哟！当心它屁股后面有针，会蛰人的，而且有毒。”大家你一言我一句，议论纷纷。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">【刚好这是个一个好机会，既然你们对这些蜜蜂发生了浓厚的兴趣，我想可以利用现有的资源、为你们提供机会去探索和研究。】</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 一、探秘小蜜蜂</span></p> <p>伟琪说：蜜蜂采了花粉放哪里呀？</p><p>乐乐说：蜜蜂用什么采花蜜？ </p><p>皓宇说:蜜蜂的家是什么样的？</p><p>蜜蜂还有蜂王👑呢～～大家兴致勃勃的讨论起来。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">【你们对蜜蜂产生了强烈的探索兴趣，于是活动课结束后，创设了一个宽松自由的环境让你们大胆地交流、讨论、相互提问。而我并没有直接回答你们的问题，而是一起查资料，在以后的活动中逐个解决。 并把问题记录下来🐝】</span></p> <p>第二天，小朋友们带来了书籍，打印的资料一起来分享。</p><p>梁奕盈说:“我带来的书上就有蜜蜂的知识”</p><p>皓宇说“我家天猫精灵说蜜蜂的家叫蜂巢”。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">【带着这些问题，蜜蜂“小问号”活动开始了，你们一起分享关于蜜蜂的知识，了解了蜜蜂的相关知识。我发现你们对自己感兴趣的问题总是喜欢刨根问题，在探索中有所发现时感到兴奋和满足！】</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">【在交流中发现原来蜜蜂的后足是携粉足，蜜蜂腹末有蛰针。蜜蜂由蜂王、雄蜂和工蜂组成，蜂王的任务是产卵，雄蜂的职责是和蜂后繁殖后代，工蜂主要是采集食物、哺育幼虫等。蜂巢是蜜蜂的家是六边形的呢！】</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 二、品尝蜂蜜🍯</span></p> <p>分享时，佑霖说:“我知道蜜蜂还会酿蜂蜜，”其他小朋友说我家也有。我家还有槐花味道的呢。孩子们对蜂蜜🍯很是感兴趣。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">【于是给你们自由空间讨论，我听到有的说明天带来给大家尝尝，后来决定一起分享蜂蜜，感受蜂蜜带来的甜，还分享了蜂蜜的营养价值。你们都喝了好多水，蜂蜜的诱惑对你们还是很大的😉】</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 三、蜜蜂的家</span></p> <p>“老师天猫精灵说蜜蜂的家是六边形的”</p><p>“我也知道，它们的家叫蜂巢”，</p><p>“我在家还画了呢，”</p><p>“啊？我可没有画～”大家你一言我一言的说了起来。</p><p>没有画的小朋友说:“可以在班里画呀”，于是我说:“可以的呀，大家可以一起分享呢”</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">【科学探究没有满足你们的欲望，你们又想用艺术形式进行表现，于是我帮助你们寻找生活中物品，一起收集材料完成作品，介助完成蜜蜂🐝的家。】</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">【利用生活中的物品，提供材料，你们一起做了手工蜜蜂的家—蜂巢，通过把颜料刷在塑料泡沫袋上，用自己喜欢的形式表达了自己的感受和想象，在活动中你们相互配合，又能独立表现，感受制作蜂巢的乐趣，交流自己喜欢的艺术作品👍🏻】</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 四、勤劳小蜜蜂</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">【你们提议:“我们一起献给小蜜蜂🐝一个舞蹈吧！”你们一起用简单的舞蹈动作表现自己的情绪，以及学习小蜜蜂勤劳，能干的精神！】</span></p> <p><b> 老师的话 </b></p><p> 一只小蜜蜂的“尸体”，引起了你们对蜜蜂的好奇感。从你们提问中看出来你们对蜜蜂产生了强烈探索兴趣，你们收集了资料，和小伙伴一起分享，你们观察的很仔细。</p><p> 通过一些列的活动，我发现你们能通过观察、分析，发现事物的特征，你们解决问题的能力超出了我的预想。在制作蜜蜂的家时你们有合作、有分工，制作的蜂巢也惟妙惟肖，从中动手能动脑能力也大大提高。在分享蜜蜂知识时你们滔滔不绝，有提问的，有回答问题的，口语表达能力也得到了应有的发展，而且扩宽了有关蜜蜂的知识面。</p><p> 我相信，这样得到的知识经验将永生难忘！</p>