本周，青训班学员以小组的形式与组内老教师进行了以“推进课改工作”为主题的研讨交流。“互联网+教育”是随着当今科学技术的不断发展，互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式。宁夏作为教育部设立的示范区，对“互联网+教育”高度重视，平罗中学也积极响应自治区的相关政策，不断摸索和尝试基于这一新模式下的课改工作。对于青年教师而言，教育信息化既是机遇也是挑战，青年教师有一定的信息技术优势，但对高中物理教学的内容不够熟悉，因此要将信息技术与物理学科高度融合进行教学，还需要组内老教师的帮助和指导。通过讨论，各小组分别就推进课改工作提出以下建议。 高一年级认为，实验时学习物理的重要部分，而目前大部分实验都是以理论教学为主，没有达到理想的教学效果，学生对实验的兴趣也由于枯燥的试题逐渐淡化，甚至有一些恐惧。针对这一现状，小组认为要想进行高效的物理教学，就要对互联网技术进行有效应用，利用互联网模拟实验，帮助学生理解物理知识，培养学生利用信息技术学习的习惯。 高二年级认为，要打造高效课堂，需要让信息技术与课堂高度融合，这种融合并非简单的PPT展示内容，更多的是把合适的资源引入课堂，这就对教师的备课提出了较高的要求，因此青年教师一方面要加强物理业务水平的学习，另一方面也应有意识的进行相关信息技术的训练，如PPT制作，微课制作，视频剪辑等。 高三年级认为，高三学生的作业压力很大，教育改革的目的是给学生减负，给教师减负，让学生通过互联网培养自主和主动学习的能力，教师可以利用信息技术，向学生推送基础，有层次差别的题目，而不必拘泥于资料。 本周我组青年教师还观看了我校的自治区研究课题项目的开题报告，学习了课题研究的方法，也听了评委的点评，为将来做项目奠定基础。<br>