初三化学期中化学考试试卷分析

Jane

十一月份我们的孩子将杨帆启航，驶向梦想的彼岸，十一月份，我们陪着孩子们共同努力，决战于知识海洋和试卷海洋 　　十一月份的期中考试，孩子们成绩有明显的进步 2020年期中九年级化学期中考试试卷分析一.试题分析本套试题分为五部分，共100分，选择题（42分），填空题（28分），简答题（8分），实验题（18分），计算题（4分），题量适中，难度程度适中，从知识覆盖面来看，第一单元到第三单元第一节的认识的重点知识均在试卷中有体现，且知识覆盖较广。试卷中主要以基础知识为主，中等难度的题目占一定比例，难度较大的题目所占比例较小。二.主要成绩平均分78.86分，优良率52.71%，及格率88.65%，低分率为1.4%，试卷难度为0.2。 本次考试成绩中及格人数为238人，成绩分布在80分至100分之间有135人，与第一次月考考试成绩相比有所进步。三.主要问题从学生答题情况来看，少数学生对基础知识的掌握达不到要求，对通过基础知识来分析试题得出答案的综合运用能力较差，知识的迁移能力较差。大多数学生对课本中所要求理解的基础知识均达不到要求，在这次考试的试卷中有部分题目均为直接性的基础知识题目，但仍然有很多学生在这种题目上失分。四.整改措施1.加强对基础知识的巩固，通过课堂上的提问，课堂上尽量能留出几分钟时间，通过练习对本节课的知识巩固，课后留一定量的作业，对辅导材料进行定时检查或抽查。2.对一些学习方法上有问题的学生进行方法上的指导。3.对成绩较差的学生进行针对性的辅导。4.在课堂上多做实验，以提高学生对化学课的兴趣，加深对化学知识的理解。 一、试卷分析 本试卷试题编制面向全体学生，试题注重基础知识，侧重对基础知识和基本技能的考查。以能力测试为主导，综合考查了九年级化学全部内容。全卷共有23个小题，知识涵盖面广，灵活性较强。较好地考查了学生的化学素养。试题具体特点如下：1、注重对基础知识，基本技能的考查。本试卷考查的知识点较多，大部分试题源于教材。在教材的基础上增加了灵活性。选择题部分考查了学生的基础知识，注重了化学知识的实用性，对大部分学生都不难解答。2、注重化学概念理解性及本质问题。试题中的第20、21、22小题涉及化学反应文字表达式的考查，学生平时不仅要死记硬背，还要理解贯通，不然是很难得到全。第21小题是对实验探究的考查，综合性比较强，学生必须掌握较好的基础知识才能解答。3、语言表达能力差如第19、20题，不少学生对物质性质的理解叙述不到位，体现在有些知识虽然知道，但语言表达不全面，反映出学生思维不够全面、严谨，表达能力不够强。4、化学计算难度较小。化学计算题学生读不懂题意，审题不清，造成后面的计算无法得分。二、下阶段教学建议：1、教师和学生认真分析，总结经验教训，找出教师教学和学生学习中存在的问题。2、加强对学生的双基教学一是把基础知识、基本技能作为载体学好（特别是化学用语的学习）。二是教学应多联系身边的事物，引导学生运用书本的知识去观察分析，让学生不断体会化学知识在生活中的广泛应用。3、注重实验，重视观察能力和独立实践能力的培养期中考试题是加强了对学生实验探究能力的考核，因此在教学中要注重引导学生仔细观察、准确描述、科学分析，还要注重实验教学的科学性、严密性，引导学生学会自主设计实验。4、加强化学用语教学化学用语是学习和研究化学的重要工具，因此，在化学用语教学中，该记忆的要强化记忆，对不规范的书写要严格要求，坚决纠正，要坚持严肃、科学的态度。5、加强学生审题能力和对问题表达能力的培养审题能力和对问题的表达能力是学生的一个薄弱环节，也是形成学生答题过程失分的一个重要因素，因此我们在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中要将学生的审题能力和对问题的语言文字表述能力的提高列入到教学常规环节中去。6、加强学法指导，落实能力培养在教学中培养能力要和指导学法想结合。教师要发现和总结学生中好的学习方法，帮助学生养成预习、复习、独立完成作业、练后反思、建立“错题档案”或“备忘录”等良好的学习习惯，使学生学会自我探索知识、自我纠正错误、自己弥补知识漏洞等独立思考，独立学习的好的学习方法。