<p> 2020年11月</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">书是灯，读书照亮了前面的路。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">书是桥，读书接通了彼此的岸。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">书是帆，读书推动了人生的船。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><u>本期分享:莲花中心校三位中年教师</u></b></p> 梦想起航 迎暖而行 分享者:杨志刚 <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">本学期有幸研读了《爱心与教育》。细心品读，在感动之余常常受到很多启发。“读万卷书，行万里路。”对于居住空间有限而闲暇时间也极少的教师来说，读书无疑是开阔视野最好的捷径。我在读书的过程中便常常感叹于“开卷有益”的道理所在。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> </b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">读书是一种享受，可以暂时忘却自己所处的空间位置，忘却繁杂的琐事。尤其是读教育类的书籍时，经常对号入座，感觉身边发生的好多事和书上讲的比较类似，在书中可以学习怎样教育教学，能从中获得许多启迪，让自己的教育教学工作开展得更加从容，这样的感觉很真实也很充实。</b></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> </b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">《爱心与教育》给我感受颇深的就是：教师首先必须要有高尚的人格魅力，让学生“亲其师、信其道。”在尊敬、信任甚或崇拜的基础上接受老师的教育，学生受到的教育会更深刻，效果也更好！还有，教师也应该努力和学生建立起深厚的感情。</b></p><p><br></p><p> </p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">对于我这个中年教师，要学习还很多，要把握好素质教育的实质，着眼于人的培养，不断探索，不断完善，形成自己的教育风格，对得起学生那一声声“老师”的呼唤！</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">正如李老师在书中用一个个鲜活生动的教育成功事例反复证明的那样：“师生间的感情，是教育成功的第一块基石。”而离开了老师的爱心，感情的建立便是无源之水。</b></p> 遇见希望 为你喝彩 分享者:李瑞福 <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">读完《一辈子只做班主任》这本书，最大的感受就是，作为一名班主任对学生要有无私的爱，这种爱，不但是教师献身教育事业的原动力，而且也是教师教育智慧赖以生长的土壤，在我的书房里珍藏着一串串展翅欲飞的千纸鹤，这是毕业班的孩子们亲手折的，五彩缤纷，孩子们要用这千纸鹤寄托一份份感激之情，一片片深情祝福，凝望着毕业合影，我露出了欣慰的笑容……</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">张万祥老师以一个语文老师的优美文笔与才华折服了我；以一个班主任的细腻与认真感动着我！做一名人民教师，多一些书生气，多一些书卷气；多一些书香气；多一些天之浩气；多一些地之灵气。读懂社会，读懂教育，读懂学生，读懂自己。远离浮躁与平庸。 做一个阅读者，生命将更加精彩。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">张万祥先生说：在学生从幼年、童年、少年到青年的成长过程中，我们应该给他们的心田依次播下三粒人生的种子：“善良”、“正直”和“机智”。教师要善待学生，才能使学生善良之心逐渐占据主要位置。教师要用自己的人格积极影响学生，让学生成为正直的人。教师要引导学生多学习文化知识，才能使学生成长为有智慧的人。在课堂上，如果想与学生交流对话，没有真爱是实现不了的。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">我祈望通过我的努力把班级建设成为学生的精神家园，自己的精神家园，师生结伴一同追求真知，感受欢乐和成功，让每一片绿叶受到阳光普照，让每一位学生幸福成长，或许这才是对师爱的真正诠释吧！</b></p> 匠心筑梦 扬帆启程 分享者:姜春梅 <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">最近，我有幸拜读了范梅南先生的力作《教学机智》这本书。书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学，心理学的基本观点阐述的生动，透彻。读来令人倍感亲切，深受启发，也使我对叶老先生的话有了更深层次的理解。</b></p><p> </p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">该书围绕教学机智这个最具有生命力的话题。让教育者更深懂得: 一个拥有教学机智的老师，她给予孩子的不仅仅是知识和能力，更为重要的是让孩子学会生存。机智教学要给孩子提供一个支持性的环境，达到润物无声的艺术效果。</b></p><p> </p><p> </p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">涵养师爱，以情促教，育人之道，爱心为先。永远用欣赏的眼光看学生。永远用宽容的心态面对学生。在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。在金秋的硕果原理。硕果累累，离不开耕耘者用心的浇灌。</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">反复拜读《教学机智》这本书。是一次次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅。在今后的教学中，我要以东风化雨之情。春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。</b></p><p> </p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">策划:丛 峰</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">编辑:姜春 梅</span></p>