为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，北关小学科学组展开了教研活动。学校全体科学老师和学校领导参与了听、评课活动。 这节课由三年级科学老师刘兰在本校三（1）班教室主讲。授课内容是《河流与湖泊》。刘老师让学生欣赏关于水资源的视频，再让学生在观赏图片的同时谈图片中水资源的不同之处，这真是很成功的导入,也体现了科学来源于生活，服务于生活的特点。 教学面向全体同学，刘老师充分体现科学课程以探究学习为主要的学习方式。课堂开放，学生有一定的自主性和主动性。教师的材料准备很充足，每一个学生都有动手操作的机会。探究学习贯穿于整堂课，充分体现科学探究学习的特点，让学生通过动手探究、操作，得出科学结论。学生既学到新的科学知识，也锻炼了学生的动手操作能力。 <div> 课后，听课老师进行了畅所欲言的交流。大家各抒己见，充分肯定了这堂课的优点，也指出了不足之处，真诚的提出了自己的教学设想。</div><div> 最后，由陈校长作了总结。他肯定了这节科学教研公开课在教学中具有一定的示范性作用，在今后学校的教研教学活动中全体老师还应继续发扬这种积极参与，共同研讨，共同学习，共同进步的精神。</div><div> </div>