为进一步落实教育部教育信息技术提升工程2.0行动计划，推动学校智慧课堂和信息化建设工作，全面提升我校教师信息技术应用能力，促进教师转变教育教学方式，推动广大教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，实现信息技术与教育教学深度融合。11月24日下午我校在综合楼二楼计算机室对全体艺体教师进行了30个微能力点的培训。 首先，宋小娜老师使用PPT给我们介绍了30项微能力点所处的三个环境（多媒体教学环境、混合学习环境、智慧学习环境）、四个维度（学情分析、教学设计、学法指导、学业评价）、教师如何选择微能力点去完成以及微能力A1-A6的解读，其中包含了大量干货，如剪辑视频，美化PPT、各类软件的分享，高效的文件搜索指令等等，内容多且丰富。 马丽老师给教师们解读的是微能力点A7-A12，看着还有很多疑惑的教师们，马丽老师给出了5步法<br>①明考点：研读《测评规范》<br>②定目标：确定能力点<br>③选课程：3个能力点课程研习<br>④学用研：线下学+线上学+教研跟<br>⑤出成果：达目标<br> 刘洋老师给教师们解读的是微能力点B1-B6，风趣幽默的语言使教师们觉得“这些微能力并不是很难”。只要认真读，认真研，没有做不了的微能力。 韩纪斌老师给大家解读的是微能力B7-C1。混合学习环境，要求有网络、学生手中有终端。因为目前学校已经启动互动课堂和双师课堂，所以这个环境下的微能力对于学校的老师已经不是很难去实现的了。 最后， 王义英老师给大家解读的是微能力C2-C7。微能力C2-C7是属于智慧学习环境的微能力。这些微能力基本都是建立在数据之上，这就要求我们广泛连通学习空间、全程记录学习过程、精准适配学习资源和学习任务、提供协作会话、远程会议、知识建构等多种学习工具。 学校将继续开展有关信息技术的培训，提高全体教师的现代化技能应用水平，希望每一个老师都能尽快掌握这些技术，并把它们应用到实际的教学活动中去，使我校的教学水平更上一层楼！<div><br></div> 审核：教师发展中心<br>编辑：王义英<br> 银川市兴庆区唐徕小学教育集团<br> 2020年11月27日