创新、体验、成长——高二年级研究性学习中期指导

山西师范大学实验中学高三年级

高二年级壹周汇(第十期)<br>总策划:高二年级壹周汇宣传总队<br>文 编:张艳艳<br>责 编:张艳艳 王 茜<br>照片提供:范楷<br>美篇制作:董婕 张博淑 <br> <p>  我校一年一度的高中部研究性学习正如火如荼的进行着,为了让学生更好的完成每个课题,2020年12月2日下午第八节课,高二年级研究性学习指导小组在创新楼报告厅组织召开“第36届临汾市青少年科技创新大赛”中期指导会议。会上张艳艳老师阐述了参加科技创新大赛的意义,范楷老师对课题研究的开展进行了具体的指导。</p> 张老师介绍了举办青少年科技创新大赛的意义:从大的层面来讲,可以挖掘青少年创新思维和创造力,培养科技人才,适应社会发展;从小的层面来讲,可以培养青少年好奇心、求知欲,通过自主学习、独立思考不断激发创造力,引导青少年对未知领域的探究,寻找独特的解决问题的方法。<br> 张老师还从高中生切身利益出发,谈到中学生参加青少年科技创新大赛有希望获得高校自主招生的资格,鼓励大家选取有创造性有价值的课题并认真完成。 范老师从选题原则、项目类型、实操方法、论文撰写等方面进行具体的讲解,并对同学们的课题给出了相应的评价和指导。范老师的讲解全面透彻,实用性很强,为学生后期完成课题提供了极大的帮助。 <br> 会议最后各课题组进行了相互探讨,实现了意见共享,为各课题的顺利开展提出了更好的建议和方法。 通过本次指导会,同学们对研究性学习有了更全面的了解,相信他们经过后期的认真研究,终会“修成正果”。期待高二学子在“第36届临汾市青少年科技创新大赛”中的精彩表现。

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张艳艳

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