<p> 太阳的幸福，是给人以光明;月亮的幸福,是给人以温馨;园丁的幸福,是让每一棵小树苗茁壮成长.愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀;愿每一棵小树都能够成为参天大树.为此,我们努力着、奋斗着、奉献着。</p> <p> 为了进一步培养幼儿阅读的兴趣和习惯，提高幼儿的阅读能力，丰富幼儿的知识。怎样为幼儿布置一个温馨、舒适、美观的阅读区角呢？我园展开了阅读区的创设培训学习。</p> <p> 本次培训王海梅园长从阅读区环境创设、图书呈现、给予多样化的指导三方面内容进行讲解。</p><p> </p> 创设适宜的环境 <p> 阅读角空间不宜过大，能容纳4-5人阅读为宜。采光应充足，重要的是安静的环境氛围。独立的空间，让幼儿有归属感。幼儿对加入阅读书角更感兴趣。</p><p> </p> 呈现适合的图书 <p> 图书角图书投放可以根据图书总类来划分，如启蒙类、科普类、故事类，创设有丰富的图书读物。这样进行科学有序的设置和布局,以便幼儿能较快地找到自己喜欢的图书。</p> 给予多样化指导 <p>1.定期投放</p><p> 图书区图书的主题应该是多元化的,因为单一的主题无法满足幼儿个性化的需要。因此,小班每月补充，更换一次，中大班每两周补充，更换一次。</p><p> 2.共同阅读</p><p> 真正的阅读习惯和兴趣是需要引导的，其中最好的办法是老师和孩子一起阅读。</p><p>3.修复整理</p><p> 如发现图书有破损的，我们就要带动幼儿利用胶水和胶带对有破损的书籍进行修补，培养幼儿爱惜书籍的良好习惯。</p><p>4.废旧书剪贴编故事</p><p> 巧妙利用变废为宝使严重无法修补的图书成为幼儿的阅读“助推器”。图画剪贴，通过思考、设计、编集故事等一系列过程，发展幼儿思维、操作、语言等各方面能力。</p><p><br></p> <p> 幼儿参与图书区的创设,其创设出的环境是幼儿希望的、熟悉的,也更能调动其阅读的兴趣。</p> <p> 添加好书推荐版块，根据幼儿年龄阶段和认知水平推荐绘本，有利于幼儿阅读理解能力的提高。</p> <p> 通过本次培训，为我们在营造班级阅读区提供了不少的借鉴，为创设温馨、和谐、舒适、自由的环境，营造了浓厚的阅读氛围。让孩子们也渐渐投入到阅读活动中，相信越来越多幼儿会亲近图书、喜欢阅读。愿每一位在幼儿园学习和生活的孩子，能有书香作伴，能有诗意沁润童年！</p>