向美而行——暨百草园小学美术优质课展示活动

丑姑娘

美育是人的全面发展，也是社会的全面进步。无论是从个人的全面素质的提高，还是从文化振兴繁荣，到文化自信，还是推动整个社会健康全面的发展，美育都起到非常重要的基础性作用。 ✍ 教材教法的学习与交流 　　为推进我校美育发展、发挥课堂美育效果，为美术教师搭建一个共同学习、共同提高的平台。11 月24日在百草园小学望湖区举行优质课的展示活动。分别由来自不同校区的刘营老师、徐瑞老师、苏媛媛老师、孟杰老师、邵帅老师为代表执教一堂示范课以课堂之美来体现优秀教师的教学风采。 《趣味文字》---基于文化理解的艺术字教学探究刘营老师 本课以艺术字为学习主题，欣赏生活中艺术字变化特点，基于字的寓意、字的结构、笔画之间变化美，引导学生去认识、理解、表现艺术字，在“文字、人、文化传递”的大情怀中去感悟人类的智慧，体会艺术字背后的精神内涵和文化寓意。 学生作品欣赏 《我是汽车设计师》--基于“美术、人文、科技”为一体的教学理念探究 徐瑞老师 本节课是设计应用课，教师设计的意图是让学生沉浸在产品设计师的身份中，解决“汽车功能性”问题，尝试改进和创新汽车设计，提升了学生审美素养、创意能力和科学素养，提高解决问题的能力，体现了“美术、人文、科技”融为一体的教育理念。 学生作品欣赏 《无笔画》--基于绘画语言“肌理”的探究苏媛媛老师 肌理是绘画的基本语言之一，对综合材料语言的探究与实践有利于拓展艺术思维，更新观念，创造个性，对具有时代精神的作品提供了无限的可能。苏媛媛老师根据学生年龄特点采用对印的方法创造出丰富的肌理作品，学生在自主探究中，创造出更多的技法，让学生在轻松快乐的课堂氛围中理解掌握绘画的基本语言“肌理 ” 。 学生作品欣赏 《天然的纹理》--童趣印迹，童心创意孟杰老师 孟杰老师通过让学生摸一摸的游戏导入，创设了轻松愉悦的课堂情境，以学生为中心，以问题为导向，巧妙地引导学生思考问题解决问题的意识，通过图片欣赏小组合作交流等形式，感受不同材质带来的不同美感，并对拓印进行重组。结合微视频的示范教学，让学生对体验创作充满兴趣，培养学生观察能力、动手能力和热爱生活、热爱大自然的美好情感。 学生作品欣赏 　　《做一道拿手“菜”》--童心童趣，巧手翻飞邵帅老师 邵帅老师通过情境创设，角色扮演，观察发现，合作体验等教学方法，帮助学生轻松掌握揉、搓、捏、切等技法，鼓励学生大胆展示自己的厨艺，制作出一道道色彩丰富、造型各异的“拿手菜”，过了一回“大厨瘾”。 学生作品欣赏 ✍ 教研助力教师成长 　评课环节由李蓓蓓老师主持，先 由各校区老师对五位参加优质课 展示的老师进行评价，老师们当 晚在线上从激发学生主动性、课 堂教学理念等不同角度进行评课 探索新的教学方法，研究教材， 提升审美品味。最后由百草园小 学杨尚华老师和英才小学刘洋老 师根据《美术课程标准》的课程 意识、文化内涵、理念引领三方 面对本次教研活动进行深刻的剖 析，赞扬了老师们注重“以生为 本”的教学理念，肯定了老师们 团队协作的凝聚力和效率，但也 也要正视我们自身的不足，锤炼 自己的教学技能努力做到“精准 目标、精炼环节、精美语言、悦 享课堂”真正的把课堂做为实施 素质教育的主渠道。 🎨 美术展览馆 📷 课堂掠影 　　通过这次优质课展示与评价，提高了美术教研组的合作意识和教研能力，相互学习汲取成长的经验，为快速成为未来美育力量的践行者做好了准备！ 百草园小学美术组宣