<p> 为了有效落实老师们在信息技术2.0提升工程研修中所选取的微能力点的运用，使线上研修与线下校本实践相结合，促进组内教师协同备课，钻研挖掘教材，提升教师们获取信息技术资源和制作PPT的能力，提高课堂教学水平，促进教师专业成长。学校教科室统一部署规划，开展了11月16日——12月4日为期三周的组内赛课课例研磨活动。</p> <p> 第一个出场的小李静老师，她执教的是《牛和鹅》。李老师课前准备扎实，课件制作精美实用，她紧扣本单元的语文要素，反复指导学生批注的方法，让学生通过做动作，放视频等方式，循循诱导学生领会人物的动作、语言、神态细节描写的妙处，体会人物的喜怒哀乐，明白“不以己强而欺人，不以己弱而惧人”的道理。李老师上课时上课时仪态大方，与学生交流时态度温和，孩子们特别喜欢她。</p> <p> 瞧，这是小李静老师让大家通过做动作，感受金奎叔抓鹅的动作，是不是富有情趣？</p> <p> 第二个出场的张玉娥老师，他执教的是第六单元第三课《陀螺》。瞧，张老师正在班里认真巡视孩子们的阅读情况。</p> <p> 张老师非常重视孩子们阅读展示，集体协作能力的培养。她设计的ppt色彩鲜明，趣味盎然，在她的课堂上，孩子们读书声音响亮，发言积极大胆。张老师上课总是特别有激情，上她的课，孩子们总是精神饱满。</p> <p> 李静老师主讲的是《为中华之崛起而读书》，为了讲好这节课，她复备了很多次。本次讲课过程中，她思路清晰，讲课时重点突出，学生在老师的逐步引导中，感受到了人物志向的伟大，精神的崇高。</p> <p> 张晶老师执教的是《牛和鹅》，她在讲课过程中非常重视指导孩子朗读，孩子们的朗读在原有的基础上，有了质的飞跃。</p> <p> 张老师带着孩子们带动作表演读，孩子们在趣味朗读中，有了身临其境的感受，相信他们以后一定能用在习作上，他们对生活的观察和感受一定更加细腻，更仔细。</p> <p> 祝茜老师主讲的是《爬天都峰》，她重视对在教学过程中渗透“概括一件事”的方法，在循循善诱中，掌握其方法，感受其情感，明道理。</p> <p> 张营营老师执教的课文是《麻雀》，她对课文挖掘的非常深入，重视学生思维的发展。她非常擅长画画，瞧，她的板书设计的多么新颖。</p> <p> 谢蓓老师主讲的《延安，我把你追寻》。在听课过程中，我们充分体会到谢老师高超的引导艺术，丰富的点评艺术。瞧，孩子们回答问题多么积极！</p> <p> 经过这次赛课，大家都收获颇丰，再一次明确了语文要素在语文教育中的重要地位，以及其训练方法，希望在今后的教学中，大家能取长补短，更上层楼。</p>