最是动人教研时——记武安市西苑小学数学教研活动

西苑小学

问渠那得清如许,为有源头活水来。教研，在教中研，在研后教。如切如磋，如琢如磨。在这冬意渐浓的日子，尽管天气越来越冷，也阻挡不了我们西苑小学数学组教研的热情。教学相长，每一次教学研讨都是学习与提高，每一次主题教研活动都是一次精神的洗礼，教研的脚步铿锵有力。在校领导的支持下，我们西苑小学每周数学组的研讨、学习如荼如火的进行着…… 课堂观摩促发展 　　本周二由低年级组冯仙茹老师执教一年级《认识钟表》观摩课，本节课主要是要结合学生的生活经验，使学生学会认、读、写整时，知道钟面上有时针、分针、12个数，12大格，活动过程中培养学生观察能力、归纳表达能力及合作交流意识。在此基础上培养学生初步的时间观念，从小养成遵守时间、珍惜时间的良好习惯。 　　皮亚杰说：“儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就得不到发展。”冯老师拨动钟面，使学生感受到不同时间时针与分针的变化，并让学生动手操作，老师说时间，同桌互拨钟表练习，老师拨钟表学生说时间，多种方式练习，学生在操作中学会了方法，学懂了知识。 　　用课件出示小明的一天，让学生边观察边互相说“小明什么时间在做什么”然后让学生评一评他的安排合理吗？这样将数学课堂教学变为学生认识生活，认识数学的活动课，体现“数学源于生活，赋于生活，用于生活的思想。也为后面的作业打下铺垫，同时也教给孩子们学会合理安排时间。 　　本周四由高年级组韩晓辉老师执教六年级《会说话的百分数》一课。韩老师用这个新颖的标题，激发了学生求知欲望，增加了课堂的趣味性。课前谈话幽默风趣，营造了轻松和谐愉悦的课堂氛围，学生瞬间感受到数原来真的“会说话”。为探究“会说话的百分数”做了充分铺垫。从而引出今天的教学目标。 　　教学伊始，韩老师提问学生举例创设了三个生动的情境，学生瞬间感受到数原来真的“会说话”。为探究“会说话的百分数”做了充分铺垫。 　　教学设计环环相扣，从百分数的读写到百分数的意义层层递进。通过衣服含棉量、地球水资源百分比以及近视人数变化等生活中的实例，鼓励学生从不同角度解释百分数的意义，从而丰富学生对百分数意义的理解。 　　每次抛出的数学问题，同学们都争先恐后的举手回答。巩固练习有层次，有拓展，有坡度。韩老师适时适当的拓展延伸，既加深了学生对百分数意义的理解，又丰富了学生的知识面。 　　孩子们积极回答问题，听课的老师时而奋笔疾书，时而颔首微笑，时而凝神聆听。整间教室笼罩着知识的气息。师生一起遨游知识的海洋，这是多么壮观的景色啊！ 　　注重立德树人，韩老师巧妙地在数学教学中渗透思想教育的内容，如节约水资源，努力拼搏让自己早日成才等等。结尾送名人名言环节让人耳目一新，学生受益匪浅。 课后，全组教师集中评课，大家畅所欲言。各位老师分别对冯老师和韩老师的整个教学过程各抒己见，给予了高度评价，纷纷表示这是两堂充满魅力的公开课，是两堂饱含教学韵味的公开课，是两堂值得我们学习的公开课。各年级老师们各抒己见，热烈交流探讨，写下自己的听课体会。 网络教研提实效 　　校际交流搭平台，冬日情暖教研路。阳光课堂展风采，凝心聚力谱新篇。为了进一步深化课程教学改革，提高课堂教学质量，加强校际间的交流合作，实现资源共享和优势互补，提高教师专业素养，进一步凝聚课堂教学智慧，提升课堂效率，西苑共同体低年级进行了网络教研数学“说、观、议”活动。 　　我校低年级组数学老师们精心准备，大胆地展示了自己的数学课堂教学风采，其中，结对学校贺进小学和活水小学老师们也参与了这次教研活动，并参与议课。 　　最后李校长指出“公开课是学校教学研究的重要环节，是授课教师展现自己教学思想和教学能力的舞台，更是教师相互学习，取长补短的良机。每一堂公开课，我们都在不断地学习，从而不断地提高课堂教学效率。这个冬天，我们互相学习、共同进步！” 　　生动的课，深刻的思，精彩的评。本次教研课圆满结束，但我校精彩的教研活动未完待续。“教而不研则浅，研而不教则空。”心中有阳光，脚下有力量，教研就是那一抹光，照亮了我们前行的路，让我们脚下更有力量，走出更加坚实的教育步伐。