<p> 为了提高教师的教学教研能力，切实提高英语课堂的教学质量。11月26日，初中英语教研组开展了“同课异构”教学研讨活动。英语组全体教师参加了此次活动。王红梅老师和周爱莲老师为我们展示了精彩纷呈，风格各异的英语课堂。</p> <p> 本次“同课异构”的课题是九年级上册Module10Unit2。两位老师以亲切的教态，清晰的思路，以及娴熟的课堂驾驭能力，圆满地完成了教学任务。听课老师在听课的过程中促进了自我素质的提升，获益匪浅！</p> <p> 王红梅老师从读前准备到泛读，再到精读，环环相扣，步步深入。训练题型多样，从问答题到填空题，再到判断题，并且规范学生的答题情况。最后总结课文内容，并理出写作思路。</p> <p> 周爱莲老师明确目标，紧抓重点，稳扎稳打。从单词，短语到语法，一步一个脚印地引导学生掌握基础知识。最后，通过习题的练习，查漏补缺，夯实本堂课所学知识。</p> <p>小组合作，互帮互助！</p> <p> 课后，英语组全体教师对两位老师的课进行热烈的评课。英语组教研组长李颖颖主持，两位老师分别阐述了自己的课堂设计和思路。随后，各位老师发表了自己的感受和建议。</p> <p> 本次“同课异构”教研活动达到了共同学习，共同研讨，共同提高的目的。希望通过这一活动，由此打开教师们的教学思路，形成自己的教学风格，共同促进我们初中英语教研组的成长与进步！</p>