<p> 在伊宁市教育教学研究室的精心安排部署下，2020年11月26日，由伊宁市第二十四小学承办的伊宁市小学数学州级课题暨“优化教学环节，提升学生思维品质”线上主题研训活动准时拉开帷幕。</p><p> 参加此次活动的有伊宁市教育教学研究室小学数学教研员张雅丽老师和市直各兄弟学校的小学数学教师。</p><p><br></p> <p>问诊课堂——专家引领企踵</p><p> 为了给大家呈现一节高质量的展示课，伊宁市第二十四小学课题组集思广益，倾情打造。并有幸邀请到了伊宁市教育教学研究室小学部周健主任、教研员张雅丽老师现场磨课，两位专家以匠人精雕细琢的精神，为胡翠兰、王丽老师的课堂问诊把脉。</p><p> 周健主任、张雅丽老师就两位老师的课例与课题组成员进行了细致地交流。周主任指出：有效的课堂教学环节，是提高学生思维品质的有效载体，我们一定要在课堂教学中树立生本位的思想，重视学生的思维的培养。听完两位专家的指点，授课教师与听课教师如醍醐灌顶、豁然开朗。两位授课教师进一步优化教学设计，调整教学策略，简化教学环节，完成两节课例的录制，并上传，供全市直学校小学数学教师观摩。</p><p><br></p> <p>沙龙研讨——老师稇载而归</p><p> 11月26日下午，伊宁市第二十四小学课题组以两节课例为载体，紧紧围绕数与代数领域如何在问题解决策略中通过优化教学环节提升学生思维品质进行了研讨。两位执教老师以课为例，分别就如何在教学环节提升学生思维品质的具体做法进行了分享；课题组成员就研磨过程中，集思广益为提升学生思维品质所做的调整、优化进行了相关阐述。在线上互动交流环节，一小、十五小、十七小的代表就如何在数学教学中设计比较好的课堂问题需要从哪些方面考虑？如何关注问题解决的策略和优化教学环节这两方面进行了经验分享。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 最后张雅丽老师做了总结发言，她强调了课题研究的重要性和主题式研讨的必要性。</p> <p>左右采获——扬帆正逢时</p><p> 近几年伊宁市小学数学，以 州级课题研究为抓手，在教师专业发展课堂教学有效性的提升等方面，深专细研取得了一些成绩，本次活动就是一次阶段性的汇报与总结。</p><p> 我们一路采撷，一路成长，真是“潮平岸阔风正劲、扬帆起航正逢时！”</p><p> 伊宁市小数人将在探究优质课堂路上继续前行！</p> <p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;">文字编辑：王 星 吴玉堂</p><p style="text-align: justify;">美篇制作：王军香</p><p style="text-align: justify;">责任编辑：邓 瑞</p><p style="text-align: justify;">审核编辑：宋 丽</p><p><br></p>