守住初心，执着逐梦， ——记伊宁市第六中学《好习惯，助成长》主题班会大赛

铜豌豆

踏一片晨光，撷一缕朝阳，伴着秋去冬来。追梦的脚步，永不停歇。2020年11月19日，23日两天，伊宁市第六中学展开了七年级组班会课大赛。 　　班会课是教师展现教育智慧，展示魅力的舞台。也是学生发展个性，健全身心的重要平台。 为深入探究班会课的模式，加强班主任队伍建设，促进学校德育建设。从而达到建立良好班风，营造优秀校风的目的。在学校德育处的统筹安排下，七年级组的班主任们积极参加了《好习惯。促成长》的主题班会大赛。 　　参赛的班主任们精心设计班会活动。注重以活动促感悟。同时也很好的结合自己班学生的特点，让班会课落在实处。呈现出课堂的延展性，让好习惯走进孩子们的心里，影响孩子们的行为。走进课堂，感受精彩 第一节七（3）班史海霞老师的主题班会《积跬步致千里，积小流成江海》之“好习惯养成之坚持篇”。 故事导入，视频播放，让学生感受到因为“坚持”，所以“优秀”。继而通过小活动“平板支撑”请同学们一起体验“坚持”的力量。挑战自我。学生们分享挑战过程的心理。“放弃很容易，坚持一定很酷”三班的孩子们最爱的一句话。班会课结束前，每位同学收到一份挑战“坚持30天”计划书。将课堂班会主题延伸到课堂外。取得很好的实效性！ 第二节七8班竟艳老师主题班会《好习惯，助成长》 竟老师和孩子们以时间为轴，展示六中白杨学子一天应有的好习惯。早晨的好习惯高效率做值日的好习惯杜绝浪费粮食的好习惯良好的学习习惯由同学带来的小品展现班级日常的坏习惯并让同学做出评价。学生们用心的表演极大的激发了其他同学的共鸣。更深刻的认识的平时的不良习惯需要摒弃。 整节班会课学生为主体，自话自演，自编自导，以生动活泼的小品，情景剧等方式强调了养成好习惯的重要性。班主任的总结点评更是明确班会的主题。载着满满的收获，伴着下课铃声，好习惯已扎根于8班每一位同学的心间。 第三节七（7）班，田超老师的主题班会《少成若天性，习惯成自然》，和孩子们一起认识习惯，探讨如何养成好习惯。 通过小游戏：十指交叉习惯测试。接着品读毛泽东故事，继而学法指导观看小视频《怎么样成好习惯》。带领学生设计每日自我检查表21天习惯养成法。通过小游戏“见证奇迹之努力可以变成成功吗”强化学生好习惯养成意识。最后主题升华：好习惯，早养成，益终身。 田超老师朝气蓬勃，奇思妙想，一堂有方法，有启迪的班会课让7班的孩子们更加认识到好习惯的重要性。 第四节七（1）班马建梅老师主题班会《习惯决定命运，做习惯的主人》 从故事导入。接着让同学们以四星组为单位说说我们的坏习惯，再说说他人的好习惯。见贤思齐。 马老师热情开朗，善于调动孩子们的积极性，在如何改掉坏习惯的环节，马老师带领孩子一起制定“挑战自我，告别陋习”挑战计划书。极大的调动了孩子们的积极性，同时也是对孩子们的意志力，毅力和决心的一个大挑战！ 第五节七（11）班董安妮老师《播种良好习惯，收获精彩人生》 从学生平时的不好习惯出发，引发学生的共鸣，接着以“匿名箱”的方式请同学们写自己近期学习生活中自己意识到的不好习惯，但是难以改变。大家集思广益，一起讨论如何改掉坏习惯，收获好习惯。这样的方式既避免了不好意思，尴尬的情绪，又能探讨解决的办法。巧妙的设计很好的达到了这次主题班会的目的。 第六节七（6）班马瑞老师的《好习惯，伴我成长》 马瑞老师采用了多种形式展开班会，运用事例让学主感受到习惯的重要性，通过优秀学生的周末生活视频让学生知道应该培养良好的行为习惯，由故事让学生体会到不良行为习惯带来的危害。运用小组讨论交流的方式更是让同学们坚定了培养好习惯的信念。 马老师精心设计，每一个环节都水到渠成，这是一堂收获满满的班会课。 第七节七（2）班翁凯老师主题班会《让换位思考成为一种习惯》 通过观察与探究性学习，增加学生对换位思考这一习惯的认知与体验，并培养学生换位思考的行为习惯。了解简单的换位思考习惯养成的方法。通过讨论与总结性学习，提升学生养成好习惯能力。同时通过讨论与总结性学习，提升学生养成好习惯能力。也增强学生养成换位思考习惯的自觉性和养成好习惯的自信心与成就感。 在翁老师的引领下，2班的同学注重换位思考，也一定能在未来三年的相处中更加理解老师，理解父母，做更优秀的自己。 这是2班一位特殊的学生，他身残志坚，深深震撼着每一位同学。这是翁老师送课进家时拍得视频。 第八节七（10）班李瑾轩老师主题班会《好习惯成就好人生》 通过观察与探究性学习，增加学生对习惯的认知与体验，并培养学生良好的行为习惯，了解简单的好习惯养成方法通过讨论与总结性学习，提升学生养成好习惯能力。同时通过讨论与总结性学习，提升学生养成好习惯能力。也增强学生养成良好行为习惯的自觉性和养成好习惯的自信心与成就感。 开朗的李老师和孩子们愉悦的互动，对孩子们积极的肯定，课堂每一次齐刷刷，响邦邦的“桌面礼仪”都促使着10班的每一颗小星星更加闪闪发光。 第九节 七（4）班岳旭老师主题班会《凡人之性成于习》 岳老师此节班会课注重在活动中触发思考。把全班们分为目空一切组、恍若未闻组、无所事事组、先知先觉组、手脑并用组、十全十美组，让孩子们根据组名来完成同一个游戏。接着请同学们讨论感悟。让学生明白，在学习中多感官的并用调动，越能充分发挥大脑协调功能，能收获更多的知识。成功=艰苦劳动+正确方法+少说废话 　　岳旭老师细腻的设计，使得这节班会课走进学生的内心。岳老师呵护的一颗颗小小的种子，正在生根发芽。 第十节 七（5）班谭梅老师主题班会《好习惯，促成长》 谭梅老师精心设计了课堂的每一个环节，从视频到学生快板表演，从由认识到好习惯的重要性到展现校园良好的行为习惯！层层深入，步步推进。再以辩论赛的形式，激发学生兴趣，意识到好习惯的养成更多的是依靠自律，但同时外界因素也可以帮助我们养成良好的习惯。5班的孩子们整堂班会课参与度高，积极性强，离不开睿智的谭老师的引导。 积极参与听课的老师们 睿智的大赛评委 　　为期两天的班会课告于段落，在这精彩纷呈的十节课堂，主题班会的魅力得以突出显现。担任本次大赛的评委是苑靖华书记、钱艳丽副校长、睿杨名班主任工作室张霞老师、睿杨名班主任工作室张卫萍老师，睿杨名班主任工作室张应峰老师。 睿杨名班主任工作室评委张应峰老师对班会课的点评 评委们高度的评价，让所有参赛的班主任老师感受到温暖的的肯定、充满力量的鼓励和沉甸甸的肩头责任！ 德育处副主任蒲慧敏老师就此次大赛进行了全面的总结。课堂的收获，课后的反思，在思与学中，促成更完美的课堂。 　　全校大会上，校领导为此次参赛的老师颁发奖品和荣誉证书。带着满满的收获，载着前行的坚定目标，守住初心，做最美逐梦人！ 审核：苑靖华撰稿：史海霞图片提供：姚娟