“以教促学，共同成长”——三亚市海棠区湾坡幼儿园语言领域公开课观摩及讲故事比赛活动

湾坡幼儿园

为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园教育指导纲要》，进一步探索幼儿园语言教学策略，为幼儿创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的语言环境，提高我园新教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升整体保教水平。我园于2020年11月25-11月26日举行语言领域公开课观摩活动及讲故事比赛。 　　活动前，老师们都精心备课、细心研课，结合自身专业知识，根据各年级幼儿年龄特点，运用不同教学手段，充分利用多媒体、PPT课件、音乐律动、游戏活动等，以直观形象的画面，生动有趣的语言激起幼儿的学习兴趣。 　　下面，让我们一起来看看老师和宝贝们的风采吧！ 公开课观摩 　　小一班高方友老师带来的是语言绘本活动《好饿的小蛇》。活动目标：1.通过阅读故事绘本，感受理解小蛇吃水果的场景。2.能够说出多种水果的形状特征，用自己的话表达出来。3.感受故事传达的幽默与诙谐的氛围，初步体验阅读活动的快乐。 在活动中小朋友们练习吃水果时发出“啊呜，咕嘟”的情景，感受故事传达的幽默与诙谐的氛围，体验阅读活动带来的快乐。 　　小一班陈香儿老师带来的是语言故事活动《甜甜的棒棒糖》。活动目标：1.理解故事内容，并学会大胆想象猜测。2.感受与大家分享是一件快乐的事情。 在活动中孩子们积极参与互动，踊跃回答，感受到了与大家分享是一件很快乐的事情。 　　中一班陈亚页老师带来的是语言散文活动《一辆云车子》。活动目标：1.理解作品内容，欣赏散文。2.学习词汇：火辣辣、阴凉阴凉。3.感受散文的意境美，尝试仿编，体验仿编的乐趣。 在活动中感受散文的意境美，仿编散文，让幼儿情境表演，再现生活经验，懂得谦让、尊重和爱护老人，在帮助别人的同时自己也会收获快乐。 　　中一班林少余老师带来的是语言绘本活动《玩具火车轰隆轰隆》。活动目标：1.理解故事内容，感知物体与颜色之间的对应关系。2.体验故事的带来的乐趣，乐于参加语言活动。3.探索发现物体与颜色之间的关系，并尝试说出短句“加X X冒X X烟”，如：加苹果冒红烟。 在活动中与幼儿互动游戏，让孩子们在玩中学，学中玩，体验故事的游戏性与趣味性。 　　老师们教态自然、上课的氛围活跃，在本次观摩课中敢于展示自我，通过观摩其他教师的教学活动，发现自己存在的不足之处，相互取长补短，教学相长。 讲故事比赛 　　讲故事比赛活动于25日下午及26日下午进行，参与活动的评委是由小一班五位小朋友和中一班的五位小朋友组成。活动前老师给每位小朋友都发了一个小贴贴，活动结束后，他们最喜欢哪个老师的故事表演，就给哪位老师送上了小贴贴。 这次比赛活动分教师和保育员两个小组进行，教师组有：高方友老师、陈香儿老师、陈亚页老师、林少余老师，保育员组有：高明潇老师、杨明珠老师。 教师组 　　教师组讲的故事是《鸭妈妈找蛋》。经过老师们的精彩讲述，让幼儿理解故事情节和人物形象，知道做事不能丢三落四，要细心认真。 保育员组 　　保育员组讲的故事是《野猫的城市》，这个故事能够启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力，同时也能增进幼儿对城市的认识和喜爱。 　　瞧！宝贝们听得多认真！ 　　观看老师及保育员生动有趣、精彩的表演后，评委宝贝们给自己最喜欢的老师送上了小贴贴。❤️ 　　投票结束了，高方友老师、陈香儿老师各三票，陈亚页老师、林少余老师各两票，高明潇老师、杨明珠老师各五票。 交流点评共同成长 　　活动结束后，老师们进行了自评、他评、讨论、反思总结。在评课中，老师们看到了自己的优点，也发现了自己的不足，并针对问题提出了改进的方法。 　　在点评过程中发现了老师们存在的一些问题并提出修改建议：不足：1.语言不够精练，讲述故事表情不够夸张；2.活动流程衔接不够自然，活动重难点不突出，没有针对性的进行提问；3.故事内容讲述次数过少，幼儿难以理解故事内容。 活动建议：1.幼儿欣赏时建议给足够的时间让幼儿完整欣赏一遍，可播放音频欣赏，加深幼儿对故事的理解；2.尊重幼儿的想法，创造一个让幼儿敢说、想说的环境；3.讲述故事要有童趣化，要夸大表情、语言、动作等；4.可以加入情境表演环节，让幼儿扮演故事里的人物，用完整的话复述故事内容。 　　本次公开课观摩活动及讲故事比赛为老师们搭建了一个实践教育理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，促进老师之间积极进取、互相学习，使老师们在教育教学方面得到了磨练，专业水平、专业素养也在此过程中得到提高，通过课后教师自评、他评的方式，老师们共同研讨、相互学习，促进教师专业成长，从而推进幼儿园整体教学水平的提高。 三亚市海棠区湾坡幼儿园 2020年11月26日